记账凭证说课稿).pptVIP

说 课 要 点 一、说 教 材 说 教 材 一、说 教 材 说 教 材 一、说 教 材 说 教 材 一、说 教 材 说 教 材 一、说 教 材 说 教 材 四、教 学 程 序 四、教 学 程 序 四、教 学 程 序 四、教 学 程 序 西南财经大学出版社2009年2月第一版的《基础会计》第124页至131页的第五章第三节内容 说教法 教学程序 说学法 说教材 1、教材分析 本节内容选自西南财经大学出版社出版的高职高专“十一五”规划教材《基础会计》第五章第三节。 说 教 法 说 学 法 教学程序 1、教材分析 该内容是会计教学的实践操作课，是对已经学过的会计账务处理相关知识的实务操作，起到理论联系实际的作用，也是学生今后从事会计工作的一种必备的技能。 说 教 法 说 学 法 教学程序 2、目标分析 高职院校的教学是以培养学生的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力为目标，而会计这一专业，更是强调实际能力，因此在关注现实的基础上，进行教学。作为大一新生学生，经过半个学期的专业学习，形成了一定的理论知识，在教学过程中，为使学生学会规范记录发生的经济业务，增强学生的动手能力，激发学生学习的积极性，因此我将教学目标确定为： 说 教 法 说 学 法 教学程序 掌握记账凭证的基本内容、填制要求 选择对应类型的凭证进行