人教新课标版高中必修一4.3硫和氮的氧化物(第一课时)学案1讲义教材.docVIP

PAGE 1 第三节 硫和氮的氧化物（第一课时） 一、学习目标： （1）了解二氧化硫的物理性质和用途；掌握二氧化硫和氮氧化物的化学性质。 （2）了解可逆反应的概念；知道SO2的漂白原理； 二、学习重难点：二氧化硫和氮氧化物的化学性质，可逆反应。 在空气质量报告的各项指标中，有二氧化硫和二氧化氮的指数。二氧化硫和二氧化氮是什么？空气中有多种物质，为什么要选择这两种污染物的指数来报告？它们有什么危害？ 一、二氧化硫 1、二氧化硫的物理性质 、 、 气味的气体；密度比空气 ；易液化、易溶于水 2、二氧化硫的化学性质 SO2属于 性氧化物，与水反应生成 ；可以跟碱或碱性氧化物直接反应； ⑴二氧化硫与水反应 ： SO2? + H2O 可逆反应：在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应， [问题]：水电解产生氢气和氧气与氢气和氧气燃烧生成水，这二个反应是可逆反应吗？ （2）二氧化硫与碱的反应 SO2 ?+ 2 NaOH == + H2O ；SO2 ?+ NaOH == SO2? + Ca(OH)2 == ↓+ H2O；SO2 ?+ Ca(OH)2 + H2O == [问题]：能不能用澄清的石灰水来鉴别SO2?与CO2 ？如何鉴别？ （3）二氧化硫的漂白性 使品红溶液褪色 氯 水 二氧化硫 原理 氯水中 ，将有色物质氧化成无色物质 SO2直接与有色物质结合生成 实质 反应 反应 效果 永久性 暂时性 范围 漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊褪色 漂白某些有色物质，不能使紫色石蕊褪色（变红） （4） 二氧化硫的还原性 2SO2 + O2 —— SO2?通入紫色的酸性KMnO4溶液，溶液褪色或变浅。 2KMnO4 + 2H2O+ 5SO2 === +2 + 2 二氧化硫的氧化性：SO2+2H2S === 3 ↓ + 2H2O 以上学习了二氧化硫的性质，如果我们要通过一套装置来检验二氧化硫的性质， 对应所装的试剂是：B 滴有紫色石蕊的水溶液， C 品红溶液 ，D酸性KMnO4溶液，E 浓的NaOH 溶液 D还可以用什么试剂替代，E的作用是什么？为何要浓溶液？ [问题]：D还可用 来替代。 SO2 ?+ Br2 + 2H2O ==== 2 + SO2是有刺激性气味的有毒的气体，不能直接排放到空气中，E的作用是 如果用的是固体的吸收剂，那可以选用D连接干燥管或U形管，装的药品是 4、二氧化硫的用途： SO2在日常生活中有一定用处，工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛、丝、草帽辫等，此外，二氧化硫还用于杀菌消毒。 [练习]：一、选择题（1-2选项） 1.向FeCl3和BaCl2的酸性混合液中,通入SO2气体,有白色沉淀生成,此沉淀是 （ ） A.BaSO4 B.FeS C.BaSO3 D.S 2．下列溶液通入SO2能产生沉淀的是 （ ） A、CaCl2溶液 B澄清石灰水 C、NaOH溶液 D氢氧化钡溶液 3.你认为减少酸雨可采取的措施是 （ ） ①少用煤做燃料 ②把工厂的烟囱造高 ③燃料脱硫 ④在己酸化的土壤中加石灰 ⑤开发新能源 A．①②③ B.②③④⑤ C.①③⑤ D.①③④⑤ 4．A、B两种气体都是污染大气的主要污染物，国家《环境保护法》严禁未经处理就把它们排放到空气中。A是一种单质，其水溶液具有杀菌消毒作用，B是形成酸雨的主要污染物。请写出下列变化的化学方程式： ⑴A用于工业上制取漂白精： ； ⑵B的水溶液露置在空气中酸性增强： ；⑶A、B都能分别使品红试液褪色，但两者水溶液混合后却不能使品红褪色且溶液酸性增强：