在新课改下高中政治教学面临的困惑及对策.docVIP

在新课改下高中政治教学面临的困惑及对 朿 随着当前我国教育和社会的进一步发展，现行的以传 授知识为主的基础教育课程设置己明显不适应时代的要求 为全面推进素质教育，XX年秋季新一轮基础教育课程改革 在河南开始的高中政治课改正式启动。面对新一轮课程改 革，教师在实践过程中遇到了一些困惑，本文就新课改下 高中政治教学所面临的困惑及解决的办法，谈谈自己的认 识。 课改中教师面临的困惑及对策 （一）教师观念转变的问题 教师观念的转变首先是教师教学观念的转变，只有更 新教师的教学观念，才能更好地适应新课程，以便从根本 上推动课改。在教学工作中，我们发现教师只是忠实的执 行教学计划，充当传声筒、录放机的角色，只注重结果， 忽视过程，没有给学生以充分的思考空间，这说明教师教 学观念的改革还远远不到位。而学生通过这样的学习，成 绩突出的学生在思维方式、素质发品格形成等方面大 绩突出的学生在思维方式、素质发 品格形成等方面大 都比较相似，存在求同存异的特点；学习困难的学生往往 成为被教师遗弃的对象，其个人素质得不到开发、个人潜 力得不到挖掘、个人得不到足够重视，而对学习产生厌倦 乃至放弃的情绪。这源于： 教师对新课改纲要和课程标准理解不够透彻。 虽然课程改革己经开始实施了，而有些老师关于课改 的目标是什么，还不太清楚，关于课程改革中的教学方法 改革，心中没底。一方面是由于目前教师大多为应付统考 和高