2019版高考历史大一轮复习第十四单元近代中国的先进思想单元综合提升岳麓版必修3.pptVIP

剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 单元综合提升 必修Ⅲ 第十四单元 近代中国的先进思想 知识结构 专题知识纵横 热考命题聚焦 内容索引 专题知识纵横 专题一　近代以来中国政治思想发展的历程 1.19世纪40～90年代：主要学习西方物质文明。 (1)“师夷之长技”深受工业革命的影响。 (2)洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧，不触及封建制度。 2.19世纪末20世纪初：进入到学习西方政治制度的新阶段。 (1)由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想，相继兴起了维新变法运动和辛亥革命。 (2)从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。 3.新文化运动前期：学习西方民主精神与科学思想。矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。 4.十月革命后：马克思主义在中国日益传播。 (1)由学习西方转向“以俄为师”，接受马克思主义思想。 (2)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。 5.中国共产党成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”。 (1)新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井冈山道路，实行“工农武装割据”，取得民主革命的胜利。 (2)社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚。 深化理解　近代社会思潮对传统文化的态度及原因 思潮 态度 原因 洋务思潮 中国传统文化是主体，不可动摇 闭关锁国导致盲目自大；维护封建统治 维新思潮 把中国传统文化与近代西方文化相结合 顽固势力强大，借孔子的名义论证变法的合理性 三民主义 吸收传统文化精髓，建设新文化 资产阶级救亡图存 新文化 运动 批判传统文化 孔子成为封建思想的代表；实现资产阶级民主政治的需要 专题二　中国共产党的理论旗帜 深化理解　20世纪以来重大思想理论成果的比较 ? 标志会议 核心或精髓 解决的问题 意义 三民 主义 同盟会 成立大会 民权主义 民族独立，民主共和 指导辛亥革命，使中国人民醒过来 毛泽东 思想 中共七大 实事求是、群众路线、独立自主 民主革命道路、社会主义改造和建设 指导革命和建设，使中国人民站起来 邓小平 理论 中共 十五大 解放思想、实事求是 什么是社会主义、怎样建设社会主义 指导改革开放，使中国人民富起来 “三个代表”重要思想 中共 十六大 实事求是、与时俱进 建设什么样的党、怎样建设党 指导现代化建设，引领中国迈向小康社会 热考命题聚焦 考向1　鸦片战争前后的“西学中源”思想 (2017·湖南长郡中学高考模拟二，29)鸦片战争后，“西学中源”说一度盛行，一些有影响的学者宣称，西学源于中学，是中学在西方的流传和发展。因此，“采西学”是“失礼求诸野”，是光复旧物。这种说法 A.缺乏事实依据且毫无价值 B.客观上有利于人们接受西学 C.成为洋务运动的理论基础 D.成为人们向西方学习的障碍 答案 解析 √ 解析　“西学中源”缺乏事实依据，但并非毫无价值，故A项错误； 根据“‘采西学’是‘失礼求诸野’，是光复旧物”可知这种说法把学习西学看成是恢复中学，客观上有利于人们接受西学，故B项正确； 洋务运动的理论基础是中体西用，故C项错误； 这种说法一定程度上利于人们接受西学，故D项错误。 答案 解析 考向2　洋务派的“中体西用”思想 (2017·德阳二模，28)19世纪六七十年代，李鸿章一再著文强调，中国的“制度文章”“科技水平”远超西方，西方科技如算学、矿学、化学、地学等都是从中国学的；王韬也认为，“礼乐制度、天算器艺，无不由中国流传及外”。这些主张 A.超越了“中体西用”的范畴 B.减轻了传播西方文明的阻力 C.打破了“华夷之辨”的偏见 D.成为了洋务运动的科学依据 √ 解析　“中国的‘制度文章’‘科技水平’远超西方”“礼乐制度、天算器艺，无不由中国流传及外”反映了中体思想，没有超越“中体西用”的范畴，故A项错误； 李鸿章强调中体，目的是减少学习西方的阻力，故B项正确； 仍强调中体，说明并没有打破“华夷之辨”的偏见，故C项错误； 中体思想不是科学依据，故D项错误。 考向3　梁启超的维新变法思想 (2017·大连二模，29)梁启超认为：欲解决社会问题者，当以解决资本问题为第一义，以解决土地问题为第二义。资本若不收归国有，只以土地收归国有，其结果必南辕北辙。这说明梁启超 A.强调了发展资本主义的重要性 B.主张逐一解决社会问题 C.其主张与“平均地权”有一致性 D.明确反对进行社会革命 答案 解析 解析　从材料中“欲解决社会问题者，当以解决资本问题为第一义，以解决土地问题为第二义”，可知梁启超主张逐一解决社会问题，故B项正确。 √ 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句