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; 课程内容第一部分 企业安全管理问题分析第二部分 评分细则分析与解读第三部分 创建标准化的其他关注点分析;第一部分 企业安全管理问题分析;;; 人---人的不安全行为
机---机的不安全状态
环---环境不良
管---管理欠缺;4 一般要求;两个定义的对比;安全管理中的怪圈;;第二部分 评分细则分析与解读;(基本规范)5 核心要求;反思:以下情节是否非常常见?对否?
某单位(或部门),本年度一年来未发生伤亡事故,而上一年度发生两起伤亡事故,对比后认为:本单位今年的安全管理水平有很大提高;
安全目标责任制中,将上级单位(总部、总公司、集团公司)制订的年度万分之三的伤亡指标层层分解到所有各个下属部门,甚至直接到每一位员工;结果是:所有部门、所有个人今年的安全目标是:零。;5.2 组织机构和职责
5.2.1 组织机构
企业应按规定设置安全生产管理机构,配备安全生产管理人员。
5.2.2 职责
企业主要负责人应按照安全生产法律法规赋予的职责,全面负责安全生产工作,并履行安全生产义务。
企业应建立安全生产责任制,明确各级单位、部门和人员的安全生产职责。
4分:无年度安全生产目标分解的,不得分;无实施计划或考核办法的,不得分;实施计划无针对性的,扣2分;;; 年安全技术措施计划(供参考)
批准 审核 编制 年 月 日
要求:
——确保计划措施项目资金投入
——按事实进度进行检查考核
——条件变化、调整修改
——修改计划的程序
;5.4 法律法规与安全管理制度;;5.4.3 操作规程
企业应根据生产特点,编制岗位安全操作规程,并发放到相关岗位。
12分:无岗位安全操作规程的,不得分;岗位操作规程不齐全、适用的,每缺一个,扣2分;内容没有基于特定风险分析、评估和控制的,每个扣2分。
5.4.4 评估
企业应每年至少一次对安全生产法律法规、标准规范、规章制度、操作规程的执行情况进行检查评估。
12分:未进行的,不得分;无评估报告的,不得分;评估报告每缺少一个方面内容的,扣3分;评估结果与实际不符的,扣6分;评估周期超过每年一次的,扣6分。;;;5.5 教育培训;;5.5.3 操作岗位人员教育培训
企业应对操作岗位人员进行安全教育和生产技能培训,使其熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,并确认其能力符合岗位要求。未经安全教育培训,或培训考核不合格的从业人员,不得上岗作业。
新入厂(矿)人员在上岗前必须经过厂(矿)、车间(工段、区、队)、班组三级安全教育培训。
在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前,应对有关操作岗位人员进行专门的安全教育和培训。
操作岗位人员转岗、离岗一年以上重新上岗者,应进行车间(工段)、班组安全教育培训,经考核合格后,方可上岗工作。
从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。
12分:三级安全教育培训无针对性或流于形式的,不得分;
证书过期未及时审核的,每人次扣2分;; 职业安全健康教育;;大部分企业的同感:员工安全意识如何得到提高,是安全管理中的一个较大难题;
思考:到底应该让各级员工学什么?
让全体员工学习安全方面的所有法律法规规章?
学习所有的内部规章、规程、作业指导书的规定?
三级安全教育的不到位;
学习的方式问题;;5.5.4 其他人员教育培训
企业应对相关方的作业人员进行安全教育培训。作业人员进入作业现场前,应由作业现场所在单位对其进行进入现场前的安全教育培训。
企业应对外来参观、学习等人员进行有关安全规定、可能接触到的危害及应急知识的教育和告知。
4分:教育培训内容未根据具体作业活动的特点,或无针对性的,每处扣1分。 ;;;5.6 生产设备设施◆生产设备设施一级要素包含3项二级要素、规范要求9条、52项企业达标标准,应得分260分,占总分1000分的26%。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;5.7 作业安全;;;;;;;;;;;;;;;;;Hazard : Bend at altitude
危害: 山路的急转弯, 跌落危险 ;Hazard and Risk 危害与风险;Hazard and Risk 危害与风险;Hazard and Risk 危害与风险;Hazard
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