九年级物理上册 6.1 电功教案2 （新版）教科版.ppt

* 教学目标 知识与技能 1. 从能量转化的角度认识用电器的作用，知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，知道电流可以做功和常见的电流做功的事例。 2. 会用家用电能表测量电功。 教学目标 过程与方法 经历观察、讨论和交流“电费通知单、各种用电器、电能表”等能量转化的相关问题，感知电能和电功。 经历电流做功的实验过程，初步理解电功的概念。 教学目标 情感态度与价值观 通过“讨论交流：1度电的作用”等过程培养学生的节约用电的意识。使学生体会物理与生产生活的紧密联系，培养学生主动将物理知识主动运用于生产的意识。 教学重点 电功的概念的建立 教学难点 电功与电能的区别与联系。 电费反映了消耗的电能的多少，电能是用电能表测量的。 我们消耗了这么多电能的，这些电能到哪里去了？ 　　各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。 　　电流具有电能。电能通常转化成其他形式后能才能被我们利用，用电器是能量转化装置。 　　电流具有电能。电能通常转化成其他形式后才能被我们利用，用电器是能量转化装置。 电能转化为光能 电能转化为机械能 电能转化为内能 电灯为我们照明 电动机使电风扇旋转 电动机使电力机车飞驰 电热孵化器中的小鸡破壳而出 电热器烧水 电脑、电视机 依靠电能工作 太阳能电池板为人造卫星提供电能 电脑工作：电能转化为光能、内能、机械能。 蓄电池充电：电能转化为化学能。 这些用电器消耗电能的过程，实质是电能转化其他形式能量的过程。 一、电功：电流所做的功。电能转化其他形式的能量。电功用符号W表示。 用电器把电能转化为内能、机械能、声能、光能、化学能等。电能可以方便地转化其他形式的能量。电的应用广泛。 　　2．电能的单位：焦耳（J） 一个苹果举高到桌面做的功约1J； 手电筒通电1S，消耗电能约1J。 　　生活中的电能单位：千瓦时（kW?h） 　　1 度=1 kW?h = 1×103 W×3600 s 　　　　　　 = 3.6×106 J 　　1．用电器工作的过程就是消耗电能的过程。实质是电能转化为其他形式能量的过程。 电功：电流所做的功。电功=消耗的电能 　　电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内消耗多少电能的仪表。 　　电功通常用电能表测定，它的示数以数字显示，单位是千瓦时，符号是kW?h， 　　电功通常用电能表测定，单位是千瓦时，符号是kW?h，俗称“度”。 　　电功通常用电能表测定，单位是千瓦时，符号是kW?h，俗称“度”。 　　电能表的计数器上，前后两次读数之差，就是这段时间内消耗的电能。 “220 V” 表示电能表在220 伏电路中使用。 “2（4）A”表示电能表额定电流为 2 A，最大电流为4 A。工作不应超过额定电流。 “50 Hz”表示电能表频率为50 Hz的交流电。 “3000 revs/（kW ? h）”表示每消耗1 kW ? h的电能，转盘转过 3000 转。 家用电能表 感应式电能表 转动 电子式电能表 闪动 　　小明家中8月底与 9 月底电能表的示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家9 月份需要付多少电费。 0 7 3 1 6 0 8 9 5 9 9 月底 8 月底 9 月份消耗的电能为： 0895.9 kW?h －0731.6 kW?h = 164.3 kW?h 应支付的电费为： 164.3 kW?h×0.60 元/(kW?h) = 98.58 元 解析： “地球一小时”活动是由世界自然基金会向全球发出的倡议。这个活动号召人们在每年3月的最后一个星期六关上灯，并做出一个环保改变，同时动员身边的人也加入环保行列。 电扇运转20小时 生产啤酒15瓶 织布9.5m 1 kW ? h 电的作用 采掘原煤 约100 kg 电炉炼钢约1.6 kg 电车行驶 约0.85 km 　　发1度电要消耗0.4 kg标准煤，排放0.997 kg二氧化碳，要关注能源消耗造成的环境破坏。 　　每节约1度电，就相当于节约了0.4 kg标准煤，同时减少排放0.272kg粉尘、0.997 kg二氧化碳、0.03kg二氧化硫、0.015kg氮氧化物。 三、节约用电 无意义消耗电能，没有为社会创造价值的同时，还可能污染了环境，从而认识节约用电的必要性。 阅读材料 碳排放 在二氧化碳减排过程中，“普通民众拥有改变未来的力量”。如今这种力量正在潜移默化地改变着我们的生活，低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。? 消耗100度电=78.5公斤碳排放量=1棵树?消耗100公升汽油=270公斤碳排放量=3棵树? ? 阅读材料 碳排放 我们