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2019年小主人和小客人教案 　　 篇一：中班教案小主人和小客人 ? 　　 中班社会《小主人和小客人》教案一、活动内容： ? 　　 好东西要分享 ? 　　 二、活动目的： ? 　　 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 ? 　　 2、培养幼儿与他人友好相处的能力 ? 　　 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 ? 　　 三、重难点分析： ? 　　 重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。 ? 　　 难点—现实生活中分享好东西 ? 　　 四、活动方式：集体教学 ? 　　 五、活动准备： ? 　　 知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。 ? 　　 物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》 ? 　　 六、活动过程： ? 　　 一、导入 ? 　　 提问：你有朋友吗？他（她）是谁？ ? 　　 二、展开 ? 　　 1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 ? 　　 2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 ? 　　 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 ? 　　 4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣） ? 　　 5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？ ? 　　 三、结束 ? 　　 请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。 ? 　　 篇二：《我是小主人》教学设计 ? 　　 《我是小主人》教学设计 ? 　　 （第一课时） ? 　　 二一九小学孙伟知识与技能： ? 　　 1.知道待客的基本礼节及文明礼貌用语。 ? 　　 2、待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼 ? 　　 貌地与客人交谈、客人走时送客人出门并说再见。 ? 　　 过程与方法： ? 　　 1、通过自主探究，增强学生发现问题解决问题的能力。 ? 　　 2、通过小组学习，体会小组合作的快乐与意义。 ? 　　 情感态度与价值观 ? 　　 1、从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。 ? 　　 2、懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。 ? 　　 教学重、难点： ? 　　 使学生懂得应该尊重客人，知道待客的基本礼节。 ? 　　 教学过程： ? 　　 一、欣赏动画，发现问题，导入新课。 ? 　　 1、播放《三只小猪招待客人》 ? 　　 2、师提问：从故事中你发现了什么问题？（哪些是对的，哪些是错的。） ? 　　 3、师导入：生活中，我们会遇到接待客人或到朋友家做客，那我们应该怎 ? 　　 么做呢？今天我们就来学习《我是小主人》。 ? 　　 二、新授 ? 　　 1、提问：你平时招待过客人么？是怎样招待客人的？ ? 　　 （学生谈谈招待客人的做法。） ? 　　 2、师：我们应该怎样招待客人呢？让我们带着问题共同欣赏一段视频《学会待客》，看看影片中的小女孩是怎么招待客人的？（同时打开品德书60页） ? 　　 课件出示问题：（1）小女孩招待客人的过程中，有没有不对的地方？ ? 　　 （2）小女孩招待客人时使用了哪些礼貌用语？ ? 　　 （3）招待客人的过程（先后顺序）。 ? 　　 ①出示顺序混乱待客过程，请同学进行排序。 ? 　　 ②小组讨论汇报，教师出示板书。 ? 　　 （板书：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别） ? 　　 3、学儿歌 ? 　　 我们知道了待客的礼仪，老师把它汇总在儿歌里，我们一起来读一读。 ? 　　 亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。 ? 　　 端茶送水说请用，客人离去送门外。 ? 　　 做客注意礼当先，告别需要说再见。 ? 　　 齐读儿歌。 ? 　　 4、模拟表演 ? 　　 （1）演一演：客人来了，怎样做才是礼貌待客呢？ ? 　　 ●我的同学来了，向我借书…… ? 　　 （2）选出1-2组同学表演。 ? 　　 5、师：刚才我们做了简单的一对一的小表演，现在我们一起看看当遇到复杂的 ? 　　 情况时应怎样待客呢？ ? 　　 观看小品表演（课件） ? 　　 师：生活中，我们待客时会遇到各种不同情况的，下节课我们会以小组的形 ? 　　 式模拟复杂的生活场景。希望同学们能表演的更出色。 ? 　　 三、总结 ? 　　 礼貌待客是良好的美德，也是我们应该从小学会的礼节之一，中华