小学《学会理解、学会感恩》主题班会教案.docxVIP

2019年小学《学会理解、学会感恩》主题班会教案 　　 篇一：学会感恩主题班会教案 ? 　　 学会感恩主题班会教案 ? 　　 班会目标： ? 　　 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 ? 　　 2.让学生懂得怎样去感恩。 ? 　　 班会过程： ? 　　 一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2） ? 　　 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 ? 　　 没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 ? 　　 二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3） ? 　　 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 ? 　　 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 ? 　　 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 ? 　　 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 ? 　　 教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 ? 　　 三、讨论： ? 　　 1.为什么要感恩父母？ ? 　　 2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？ ? 　　 学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 ? 　　 四、继续讨论： ? 　　 1.怎样感恩父母？ ? 　　 2.怎样感恩老师？ ? 　　 3.怎样感恩自然和身边其他的人？ ? 　　 学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。 ? 　　 1.分组讨论发言 ? 　　 2.教师总结 ? 　　 3.教师出示三篇文章： ? 　　 （1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。 ? 　　 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 ? 　　 感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 ? 　　 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 ? 　　 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。 ? 　　 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 ? 　　 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术 ? 　　 （2）常说：“三有三为。” ? 　　 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？ ? 　　 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？ ? 　　 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？？？ ? 　　 有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开 ? 　　 始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 ? 　　 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地