云南省2017中考语文 专题一 文言文阅读 本土名师复习计划（二）《鱼我所欲也》复习教案.pptVIP

* 《2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册》 本土名师复习计划  （二）《鱼我所欲也》 【中考热度】2015云南卷，2012曲靖卷曾以课内单篇阅读形式考查。 【文学常识】 1.孟子，名轲，字子舆，鲁国人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。中国古代著名思想家、教育家、政治家、政论家和散文家，战国时期儒家代表人物。孟子继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“仁政”的口号，主张恢复“井田制”和世卿制度，同时又主张“民为贵”“君为轻”。 2.《孟子》是孟子的言论汇编，由孟子及其再传弟子共同编写而成，是一部记录孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经典著作。 《2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册》 【云南真题】 （2015·云南）阅读下面文言文，完成问题。 1.解释下列句子中加点词语的意思。 （1）今为所识穷乏者得我而为之 得：   （2）此之谓失其本心 本心：   同“德”，感激 天性，天良 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。  （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！  译：不单是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤德的人能够不丢掉罢了。 译：万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这丰厚的俸禄对我（有）什么益处呢？ 《2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册》 3.本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？ 答：作者用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动地引出了本文的中心论点——舍生取义。 4.文中作者肯定的是哪种人？联系实际谈谈你的看法。 示例：作者肯定的是舍生取义的人。现实生活中，舍生取义、见义勇为的人会得到人们的肯定和赞扬，而见利忘义、唯利是图的人会遭到人们的唾弃。（言之有理即可） 《2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册》 【本土预测】 1.解释下列句中加点的词语。 （1）故不为苟得也 苟：  （2）生，亦我所欲也 生：  2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 （2）蹴尔而与之，乞人不屑也。 译：一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。 译：用脚踢着给人吃，乞丐（也）不愿意接受。 苟且 生命 《2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册》 3.“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？ 4.本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？  示例： 能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气，与本文的“义”不同。 答：万钟则不辨礼义而受之（或:乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。如用自己的话答出这个意思也可）