小学科学新型示范教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 《用橡皮筋作动力》教学设计 【设计理念】 “科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。”本课注重引导学生经历发现问题、猜想假设、实验探究、归纳构建的科学探究活动历程，使学生在科学探究活动过程中学习科学知识，提高科学探究能力，提升学生的科学素养。 【教材与学情分析】 《用橡皮筋做动力》是教科版小学科学五年级上册第四单元第2课，本课是在学生掌握了用重力作为动力使小车运动后,再探究用弹力（橡皮筋）作为动力使小车运动的内容。 【教学目标】 1.科学概念 弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力； 橡皮筋的弹