全国通用版高考生物二轮复习专题六生态与环境小专题6利用物质和能量观点分析生态学问题名师课件.pptVIP

学科素养解读　该题以林场灭鼠为背景材料，综合考查种群的数量变化，种群的数量特征——年龄组成，种间关系等内容，注重了专题内知识的整合及教材概念的考查。核心素养要求重视生物学核心概念，如种群、种群密度、年龄结构等，学科能力要求重视知识之间的横向联系。 思维延伸　判断与填充： (1)(2010·浙江，3和2012·重庆，4整合)某生态系统中植食性动物甲和蝗虫种群数量的变化分别如图1和图2所示，判断下列关于种群个体数量变化的叙述： ①若图1中a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型曲线增长(　　) × 答案 ②若图1中所示的生物种群出生率提高，则个体数量的增加会大幅超过b点 (　　) ③在图2中若利用性引诱剂诱杀雄虫，改变性别比例可防止c点出现(　　) ④图1中天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似，而年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似(　　) × √ √ 答案 (2)(2014·山东，27节选)根据下图分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于___点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值_____(填“偏高”“偏低”或“不变”)。 答案 b 偏高 真题2　(2014·新课标Ⅰ，30)请回答①关于群落演替的问题： (1)在②光裸的岩石上开始的演替和③