2018年八年级物理上册1.2测量长度和时间.pptVIP

第一章　走进物理世界 导学设计 1.2　测量长度和时间 学点1　测量长度 阅读教材P8～P9的内容，回答下列问题： 问题1：物理学是以________为基础的精密定量的科学，其中，_______和________的测量是物理学中最基本的两种测量。 问题2：比较是人们认识事物的基本方法，比较有________比较和________比较。测量是一种________比较。 实验 长度 时间 定性 定量 定量 1.2　测量长度和时间 问题3：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准叫做________；国际上规定的一套统一的单位叫做____________。 问题4：在国际单位制中，长度的单位是____，符号为___。实际测量中，为了使用方便，人们还规定了比米大的单位，如千米(km)；比米小的单位，如分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等。 问题5：长度单位的换算关系： 单位 国际单位制 米 m 1.2　测量长度和时间 1 km＝________m；1 dm＝________m；1 cm＝________m； 1 mm＝_________m；1 μm＝__________m；1 nm＝_________m。 问题6：测量长度的基本工具是________。 学点2　刻度尺的使用 阅读教材P9“活动1　认识刻度尺”的内容，思考： 问题1：刻度尺包括毫米刻度尺、三角板、________、________等。 103 10－1 10－2 10－3 10－6 10－9 刻度尺 皮尺 卷尺 1.2　测量长度和时间 问题2：刻度尺在使用前要明确它的零刻度线、_______和_____。刻度尺的测量范围即量程是指尺上最小值与最大值之间的数值，它决定着一次能测量出的________；刻度尺的分度值是指尺上相邻两条刻度线之间的________，它是测量________的决定因素。 问题3：将刻度尺的几个要素——零刻度线、测量范围、单位、分度值填入图1－2－2的方框内。 测量范围 分度值 最大值 距离 精确程度 1.2　测量长度和时间 阅读教材P10～P11“活动2　用刻度尺测量长度”的内容，思考： 实验：用刻度尺测量物体的长度(如图1－2－3所示) 1.2　测量长度和时间 探究归纳：要正确使用刻度尺，应该做到：会选、会放、会看、会读、会记。 　　　①会选：选择刻度尺要观察它的________、________和______，要根据____________选择刻度尺，并不是分度值越小越好。 ②会放：刻度尺的位置要放端正，不能歪斜，刻度线应____被测物体，零刻度线要对准被测物体的起始端(如图甲所示)；零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”的数字。 零刻度线 测量范围 分度值 测量的需要 紧贴 1.2　测量长度和时间 ③会看：读数时，视线要________刻度线，即与尺面____，不能斜视，如图乙所示。 ④会读：在读数时，除准确读出分度值的数字(准确值)外，还要估读到分度值的下一位数字(估计值)。如图丙所示，测量长度为2.78 cm，其中2.7 cm是准确值，0.08 cm是估计值。 ⑤会记：记录的测量结果应由________、________和________组成。 正对 垂直 准确值 估计值 单位 1.2　测量长度和时间 学点3　测量误差 阅读教材P11大字段的内容，思考： 问题1：什么是测量误差，误差能避免吗？ 答：物理学中，把________与________之间的差异叫做测量误差。误差是不可避免的，只能尽量减小。 问题2：减小误差的方法：①可以通过改进测量方法、选用精密的测量工具来减小误差；②____________________。 测量值 真实值 多次测量取平均值 1.2　测量长度和时间 学点4　测量时间 阅读教材P12“测量时间”内容，回答下列问题： 问题1：在国际单位制中，时间的基本单位是____，符号是____。其他常用单位：时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns)。 秒 S 1.2　测量长度和时间 问题2：时间单位的换算关系： 1 h＝__________s；1 min＝____s；1 ms＝________s； 1 μs＝________s；1 ns＝_______s。 问题3：测量时间的常用工具：摆钟、机械表、电子钟、数字停表。实验室里常用的测量时间的工具是______。 3.6×103 60 10－3 10－6 10－9 停表 例1 近几年，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容