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2019年会计电算化专业介绍 　　 篇一：会计电算化专业简介 ? 　　 会计电算化 ? 　　 --会计师的摇篮，企业未来的理财能手学习形式： ? 　　 会计电算化专业学生入校第一年，在大专文科基础学院进行通识教育课程及专业基础课 ? 　　 的学习，之后进入专业学院学习专业课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。 ? 　　 考核方式： ? 　　 课程考核分两种形式，实践实习类课程分为日常考核和期末考核两部分，其他课程考核 ? 　　 分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于考核学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践成绩等，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。 ? 　　 培养目标： ? 　　 本专业培养适应社会主义市场经济需要，具备会计学和经济管理方面基础理论、基本知 ? 　　 识与专业技能，具有会计核算、财务管理和电算化会计实务操作能力的中高级应用性人才。培养要求： ? 　　 本专业学生主要学习会计、审计和电算化等方面的基本理论和基本知识，学生在校期间 ? 　　 将接受会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应 ? 　　 获得以下几方面的知识和能力：1.良好的思想品德，职业道德和敬业精神；2.会计学的基 ? 　　 本理论、基本知识、基本技能；3.会计电算化的基本理论和技能，包括熟练使用财务软件， ? 　　 并能运用计算机解决实际的会计问题；4.具有成本核算和进行财务分析的能力；5.较强的 ? 　　 语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；6.国内外 ? 　　 与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例 ? 　　 主干课程： ? 　　 会计学基础、财务会计一、财务会计二、税收会计实务、会计电算化、财务软件实务、 ? 　　 成本会计、财务管理、管理会计、审计学、Excel与财务管理、会计报表分析、会计实务实 ? 　　 训、财务管理案例分析、会计模拟实务。 ? 　　 专业特色： ? 　　 会计电算化专业20XX年被评为省级特色专业，本专业在培养学生会计、审计和电算化 ? 　　 等方面的基本理论、基本知识的同时突出实践能力培养，通过三层双轨制的教学，使学生的 ? 　　 专业知识、动手能力、分析能力、综合能力得到系统提高，为就业做好充分准备。一、教学 ? 　　 过程突出能力培养、体现如下特色特色一：建立就业竞争意识，从入学教育开始。特色二： ? 　　 培养动脑、动手能力贯穿于教学的始终。特色三：专业基本功、管理意识和能力、其他相关 ? 　　 能力是上岗就业的必备条件，也是未来发展的基础。二、课堂教学与实习有机结合教学采用 ? 　　 “三层双轨制“的专业技能培养模式。”“三层双轨制”，是一种贯穿人才培养全过程的以综合 ? 　　 素质为基础突出职业能力培养的专业技能培养模式。“三层”：指按课程间内容的依存关系分 ? 　　 为专业基础技能、专业技能、职业综合技能三个阶段；“双轨”：指会计手工处理能力训练和 ? 　　 会计电算化处理能力训练同步进行。第一层：专业基础技能培养：会计手工处理能力训练和 ? 　　 会计电算化处理能力训练。第二层：专业技能培养：会计手工处理能力训练、会计电算化处 ? 　　 理能力训练。第三层：职业综合技能培养：会计手工处理能力训练、会计电算化处理能力训 ? 　　 练。 ? 　　 就业去向： ? 　　 在政府机关、科研机构、企事业单位、外资企业、教育等各行业任出纳、会计等；出国 ? 　　 留学、升本、自主创业等。 ? 　　 教师风采 ? 　　 篇二：会计电算化专业介绍 ? 　　 会计电算化 ? 　　 一、招生对象与学制 ? 　　 招生对象：应届中职毕业生 ? 　　 学制：实行学分制、弹性学制；基本学制三年二、专业名称及方向：会计电算化专业三、培养目标（一）目标 ? 　　 本专业认真贯彻《关于全面提高高等