湖北省黄冈市麻城一中2019高考数学复习备考课件：选填题教学研究与复-习策略整体设计.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 选填题教学研究与复 习策略整体设计 高三复习课单元教学设计 麻城一中：冯芬 目录 CONTENTS 03 方法体系与总体构思 04 学情分析、教学目标、重难点 02 近三年高考试题分析 01 考试大纲说明及变化 06 教学反思 01 考试大纲说明及变化 全国I卷高考要求 课程改革新动向 《 2018年数学考试大纲》与《2017年数学考试大纲》比较，二者在考查目标、考试范围和考试要求上，几乎没有变化。两年的考纲一致提出，从三个方面考查学生：数学思想方法、数学能力、数学的科学与人文价值。体现“知识能力并举，科学人文兼顾”的命题精神。 2018年1月16日，教育部正式发布最新的《普通高中课程方案》（一案）和《普通高中课程标准》（十四标），重新修订了数学等14门学科课程标准，课程方案与高考综合改革衔接，着力发展学生的核心素养，提升综合素质，新课程方案和标准已于2018年秋季起执行。 02 近三年高考试题分析 1、选择题以考查“三基”为重点的导向，解答选择题的基本要求是四个字——准确、迅速。选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面。 2、填空题是将一个数学真命题,写成其中缺少一些语句的不完整形式,要求学生在指定的空位上,将缺少的语句填写清楚、准确.它是一个不完整的陈述句形式,填写的可以是一个词语、数字、符号、数学语句等. 填空题缺少选择的信息,故解答题的求解思路可以原封不动地移植到填空题上.但填空题既不用说明理由,又无需书写过程,因而解选择题的有关策略、方法有时也适合于填空题.近几年高考，都稳定在4个小题，每题5分，共20分，约占全卷总分的11％。 试题特点 近几年来新课标高考数学试题中选择题稳定在12道题左右，分值60分，占总分的40%。作为中低档题的选择题成为具备较佳区分度的基本题型。因此能否在选择题上获取高分，对高考数学成绩影响重大。估计2019年高考试题的结构组成是3（简单）+7（中档）+2（偏难）的结构。 课标卷 选填题考 查主要知识 点统计 02 近三年高考试题分析 03 方法体系与总体构思 选择题的 解题策略 选择题常用 解题方法 填空题解 题策略 填空题常用 解题方法 (1)直接求解法； (2) 特例法； (3)数形结合法； (4)逻辑分析法； (5)构造法； (6)排除法。 (1)直接求解法； (2)特殊值法 (3)数形结合法； (4)等价转化法 (5)升华公式法； (6)构造法 (7)归纳猜想法 04 学情分析、教学目标、重难点 第一轮复习后，学生的知识结构与体系初步建立，但没有面的兼顾和质的深度，对课本上的定义不善于深挖与联想，知识的综合运用不熟练，数学思想方法理解不深刻；这导致解选填题出现各种失误。 （1）知识与能力 （2）过程与方法 （3）情感态度价值观。 对知识进行全方面的覆盖以及对基本题型、基本方法的总结. 通过解题后的开拓引申，培养发散思维，激发创造精神，提高解题能力. 学情 分析 教学 目标 重点 难点 选择填空题 通法 05考点例析及设计说明 【设计说明】直接法是解答选填题最常用的基本方法，低档选择题可用此法迅速求解。直接法适用的范围很广，只要运算正确必能得出正确的答案.提高直接法解选择题的能力，准确地把握中档题目的“个性”，用简便方法巧解选择题，是建在扎实掌握“三基”的基础上，否则一味求快则会快中出错。 【设计说明】升华公式法不是无限度的记忆所有数学公式，理解透最基本的知识和最基本的方法然后对基本性质公式作适度拓展。 ? 【设计说明】通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”将问题等价转化成便于解决的问题，从而得到正确的结果． 【设计说明】解题的本质就是转化，能够转化下去就能够解下去。至于怎样转化，要通过必要的训练，达到见识足、技能熟的境界。在解有关排列组合的应用问题中这一点显得尤其重要。 【设计说明】当正确的选择对象，在题设普遍条件下都成立的情况下，用特殊值（取得越简单越好）进行探求，从而清晰、快捷地得到正确的答案，即通过对特殊情况的研究来判断一般规律，是解答本类选择题的最佳策略.近几年高考选择题中可用或结合特例法解答的约占30％左右。 【设计说明】数形结合也是高考命题的热点．准确运用此类方法的关键是正确把握各种式子与几何图形中的变量之间的对应关系，利用几何图形中的相关结论求出结果．严格地说，图解法并非属于选填题解题思路范畴，而是一种数形结合的解题策略.但它在解有关选填题时非常简便有效.不过运用图解法解题一定要对有关函数图象、方程曲线、几何图形较熟悉，否则错误的图象反而会导致错误的选择. 05考点例析及设计说明 选填题的 特殊解法 【设计说明】逻辑分析法