实验中学“四有效”活动方案.docVIP

PAGE PAGE 5 实验中学“四有效”教学活动实施方案 一、“四有效”概念 有效教学，有效学习，有效课堂，有效课下。 二、“四有效”活动提出的背景 1、校情。多种因素的聚合，使实验中学处于负重爬坡的特殊历史发展时期。在教育改革与发展的大潮中，在兄弟学校强力竞发形成的重围之中，实验中学必须“围”则思变，迫切需要探索和敢于闯出一条冲出重围的教学创新之路。 2、师情。实验中学的师资队伍是全市同类学校素质最强的队伍之一。最大的优势是在传统教学的方法方式中，几乎每人都有成熟的套路；最大的特点是，通过两年来课堂教学模式改革的熏陶，处于新旧模式、方法的更替之中；最大的缺陷是没有一个完全性思想共识和