2012届高考语文测试题 语言运用（3） 新课标 .docVIP

PAGE 5 - 用心 爱心 专心 2012届语文高考专题测试：语言运用 一、（12分） 1．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。（4分） 大沙丘的景致是典型的好莱坞西部片中的景色，戈壁，蓝天，还有牛仔，还有他们的牛群。　　　　　　　　　　　　　　　　所以，如何平衡牛群、牛仔以及草场的关系是大沙丘国家公园成立后管理者们最为关注的问题。 ①草场的质量也是牛仔们安身立命之本 ②没有牛群的繁衍生息，草场会失去生态链中重要的环节 ③过度放牧会导致草场生态退化 ④在美国的超市，不同草场的牛肉价格相差甚远 ⑤牛仔和牛群对草场是双刃剑 2．阅读下面这则寓言，请代蜗牛妈妈写一句安慰、激励小蜗牛的话。要求：有一定的哲理 性，不超过30字。（4分） 小蜗牛问妈妈：为什么我们一生下来，就要背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳保护啊！ 小蜗牛：毛虫姐姐没骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！ 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么也不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊！ 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他： 3．在招聘会上，某公司的考官对前来应聘的大学生说了下面的话。请写出考官的言外之意，并为大学生设计一段简明、得体的应对的话。（4分） 你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途；可我们的工作需要与各行各业的人打交道。 言外之意： 。 应对： 。 二、（12分） 4．英国《太阳报》以“什么样的人最快乐?”为题，举办了一次有奖征答活动，结果从应征的八万多封来信中评出了四个最佳答案：①作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；②正在用沙子筑城堡的儿童；③为婴儿洗澡的母亲；④千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。请用一句话概括这四种人的共同特点。（4分） 5．把下面六个句子，按恰当的顺序填人横线处。（只写序号）。（4分） 诗逐渐成为个人抒情的领域，而文则是宣扬政教的工具。____________________当宋词盛极时，宋诗的议论也特别多。不管自觉不自觉，诗、词这两种艺术体裁，便明显有这种区别。 ①但诗却不然，作诗是更严肃的事情。 ②于是，我们又有趣地看到了“诗”“词”的分途。 ③所谓“诗主言情，文主言道”，便被后世这样区分着。 ④词大谈女人、爱情等等，看起来很难说是“载道”了。 ⑤在词里大发的政教议论毕竟是少数，包括正统的理论家们也似乎并不要求它去“载道”。 ⑥但“诗”毕竟又有《诗大序》这种权威性的理论的主宰、管辖，谁也不敢否定，而这种理论是要求诗必须为政教伦理直接服务的。 6．为下面的漫画拟标题并说明其寓意。（4分） 三、12分） 7．将下面的六个句子，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号）（4分） 科学的发展以及一般的创造性精神活动的发展还需要另一种自由，这可以称为内心的自由。这种精神上的自由在于思想上不受权威和社会偏见的束缚，也不受一般违背哲理的常规和习惯的束缚。 。 ①只有不断地、自觉地争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展和完善才有可能。 ②而另一方面，学校也可以鼓励独立思考来支持这种自由。 ③由此，人类的物质生活精神生活才有可以得到改进。 ④但社会也能做很多事来促使它实现，至少不该去干涉它的发展。 ⑤这种内心的自由是大自然难得赋予的一种礼物，也是值得个人追求的一个目标。 ⑥比如学校可以通过权威的影响和强加给青年过重的精神负担来干涉内心自由的发展。 8．香港大学2009年颁发的名誉院士的名单里，出现了一位没有接受过教育、来自基层的食堂服务员。这位82岁的婆婆袁苏妹，曾在港大食堂服务44年，担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至，除起居饮食之外，也关注学生的身心健康成长。 请你为她写一段颁奖词，至少使用一种修辞手法，字数在30～50之间，内容切合实际。（4分） 9．阅读下面的材料，按要求完成后面的问题。（4分） 目前，看病难，看病贵已成了社会关注的热点。两会期间某媒体在网上就这一热点设计了下面两项调查，调查的问题及结果如下： 病人是否有前往大医院就诊打算： 有，马上去 可能会去 不打算去