鲁教化学九上2.5化学实验基本技能训练二市一等奖优质课.ppt

官桥中学 1、如何取用固体药品？ 2、如何取用液体药品? 1. 初步学会使用托盘天平（或电子秤）、 量筒等仪器。 2. 学会物质的称量、仪器的连接、装置 气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。 3通过称取一定质量物质或量取一定体 积液体，培养严谨求实的科学品质。 自学课本52～54页，基本技能训练（二） 要传授给我们哪些技能？ 一、物质的称量 根据天平实物，阅读课本52页，回答以下问题。 ○1观察小组内的托盘天平，认识托盘天平的构造。 ○2托盘天平使用时步骤称量前、称量时、称量后。 ○3如何读数？ 1构造： 2步骤： 称量前：先调平.（左偏(平衡螺母)右旋） 称量时：放置：左物右码, 添加砝码顺序：先大后小， 最后移动游码。 称量后：砝码归盒，游码归零。 3读数：物质质量=砝码+游码 仔细观察托盘天平，思考完成以下问题： 托盘天平的构造1托盘天平是由 组成。 2托盘天平一般能准确到 克。 3使用托盘天平称量时，为什么将称量物放在左盘，砝 码放在右盘？如果称量物放在右盘，会出现怎样的误差？ 4称量时，为什么不能将称量的药品直接放在托盘上？ 应该如何操作？ 0.1克 3移动游砝等于增加砝码物品质量=砝码+游砝；放反了， 砝码=物品质量-游砝。所以会偏大。 4很多药品有腐蚀性或易潮解。 世界卫生组织推荐每人每天食盐摄入量最好 是5.5克，请你用托盘天平来称出（1）称量两药匙食 盐的质量。质量为 g ;(2)称量5.5g食盐。 4如何称量一定质量的物体？先放砝码，移动游码 至一定质量，然后再放药品至平衡为止。 5称量一定质量的固体用托盘天平和药匙。 【练习精选】：刚才同学们称量5.5g食盐时，如果砝码 和食盐放反了，用了5g砝码和0.5g游码。那么实际质量 是多少？ A.5g B.5.1g C.4.5g D.6.0g √ （1）出示量筒，观察10ml、50 ml、500 ml等 规格的量筒的量程及最小刻度是多少？ （2）欲量取15ml的水，应选多大规格的量筒？ 请说出理由。 （3）根据量筒实物,阅读课本53页找出量筒的 使用：1选择标准：2加液体步骤：3读数： 知识梳理： （1）选择量筒的量程要略大于所量取液体体积的量筒； 例如：要量取15ml的液体，所选用的量筒的规格是50ml （2） 向量筒中倾倒液体，接近刻度线时，改用胶头滴管 滴加; （3）滴加液体，直至视线和量筒内凹液面最低处保持水平 1、读数时，视线应与量筒内 保持水平。 2、10ml的量筒的精确度为 。 3、各个小组量取的15ml水，相互交换读数，还正好是 15ml水吗？若不是，为什么？ 凹液面的最低处 0.1ml 仰（羊）小，俯（虎）大 实验操作 现象 称取3g食盐，放入100 ml的烧杯中。 量取15 ml水，倒入上述烧杯中，用玻璃棒搅拌。 请同学们利用刚才所学知识完成下列习题： ①如图所示，10mL的量筒内液体的 体积为_______mL。 ②向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后， 仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（ ） A. 等于8mL B. 大于8mLC. 小于8mL D. 无法确定 C 6.3 二、仪器的连接与洗涤 1、仪器的连接 阅读课本53页，自学图示，练习仪器连接的基本技能。 1、玻璃管上套上胶皮管注意事项。 2、橡皮塞塞住试管的方法。 仪器连接的方法： ①将玻璃管插入橡皮管时，先将玻璃管一端用水润湿， 然后一手持玻璃管，一手持橡皮管，稍微用力转动插入。 ②用橡皮塞塞住试管时，一手持试管，一手持橡皮塞， 稍微用力转动塞入。 玻璃导管口一般不光滑，最好用抹布将其包裹起来再操作。 （1）将直角玻璃管与橡皮管连接起来。 （2）用带有直角玻璃弯管的单孔塞塞住试管。 如图操作（1）按右图所示连接好仪器。 （2）将导管的一端插入水中，用手紧握试管， 如图所示，观察到的现象是 ， 说明装置的 。 如果导管口有气泡冒出 装置连接完好、不漏气 先将废液倒入废液缸中，然后将试管刷轻轻转动 （如图①所示）或上下移动进行洗刷（如图②所示）， 最后将洗涤后的废液倒入废液缸中。（如图②所示） 请阅读课本54页寻找答案。结合日常生活中的刷碗、 洗玻璃杯等问题思考讨论。 玻璃仪器洗涤干净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴， 也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 如果容器内壁沾有油污，应如何洗涤？ 加入洗涤剂少量，再加水，用试管刷洗涤。 要点梳理： 1先将废液倒进废