2013年高考语文专题复习 诗歌鉴赏 意境课件.pptVIP

例、阅读下面一首绝句，简要分析此绝句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？ （5分） 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时 赏析诗歌的意境，必须把握艺术形象，领悟诗人的情感。概括意境要准确，要兼顾“意”和“境”。 情-----------景-----------------境 在以上基础上：具体答题分为三个部分： 第一部分，用自己的语言描绘诗歌展现的图景画面（绘景）。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物。 要求：语言力求优美。 第二部分 ，用简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，一般用两个双音节词即可（点境），例如恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、和谐静谧等，要求：能准确地体现景物的特点和情调。第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情（悟情）要求：具体(为什么) 简要总结答题步骤 练习书上P171 页 《关山月》 这首诗通过巍巍的天山，苍茫云海、一轮倾泻银光的月亮和掠过万里关山的浩荡长风描绘出一幅广阔无垠的万里边塞图，营造出壮阔而又苍凉的意境。  这首诗通过 意象，（描绘出—— 图景画面，）营造出了 的氛围，抒发(表现)了作者因为 而 的感情(心情)。 意境类考题 自己试着总结答题套路 意境的分类 根据意境的特点，意境可以分为如下类别。 阴暗 沉寂 萧瑟 苍凉 凄凉 凄冷 哀婉 优美 朦胧 冷清  虚幻缥缈 清新明快 恬淡自然 超尘脱俗 旷远深邃 雄伟壮阔 …… 情感：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、忧国忧民、闲适恬淡之情等。 意境分析变体探讨 （2005年全国卷1）春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说：作诗不过情、景二端。请从景和情的角度来赏析这首诗。 参 考 答 案 这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 要 点 归 纳 情景分析一般需由景入情，注重分析景物特点，尤其注意情景兼容的词语，如“空”“冷”“凄”“凉”“自”“闲”这些词的阐释，由景析情中要点明手法，然后明确景中所含情感。 一般表达式：诗句中写了……等景物，而景中含情，情景交融，“某字”既写出了景物的……特点，又表现出一种……的情感。 常见意境特点举隅 雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静 秋 思 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸥影下。青山绿水， 白草绿叶黄花。 秋 思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯等这些事物就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就构成了一个凄清、伤感、苍凉的意境。意象是具体事物的，意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合。 送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 这首诗有如下意象：黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等。这些意象组合起来便成了一幅融情于景的画面，创造出开阔悠远的意境。诗中没有直抒对友人依依不舍的眷念，而是通过孤帆消失，江水悠悠和久立江边若有所失的诗人形象，表达送别友人的深情挚意。 三、意境的分类 根据意境的特点，意境可以分为如下类别。 阴暗 沉寂 萧瑟 苍凉 凄冷 哀婉 优美 朦胧  虚幻缥缈 清新明快 恬淡自然 超尘脱俗