2013届高考生物一轮复习 第13讲现代生物进化理论课件 新人教版必修2（湖南专用）.pptVIP

续表 (3)实验结果的评价角度及改进技巧 ①实验结果的种类是否符合实验的类型。实验类型不同，结果种类也不同。验证性实验只有一种结果，探究性实验的结果需要分类讨论。 ②与题目要求写出的结果不相符。如题目要求预测可能的结果时，只写出自己认为正确的一个；或不顾题目情景或要求的变化，写出了所有可能的结果。要认真审题，应对题目要求非常清晰，严格按要求作答。 ③实验结果出现科学性错误。应根据实验原理和过程，联系教材相关知识，推导出正确的实验结果，如淀粉与碘液混合在适宜条件下会出现蓝色反应。 ④因果关系倒置。要学会表达，表达的模式是根据实验结果(现象)，推导出实验结论。 ⑤实验结果的验证方法是否得当。如在探究温度影响酶的活性时能否用斐林试剂来验证。 二、演练 某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为研究课题进行探究实验。三位同学各提出了甲、乙、丙三种设计方案，其主要步骤如下： 甲方案：将生长素类似物配制成“10－8 mol·L－1、10－4 mol·L－1、10－2 mol·L－1”三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，均分为A、B、C三组，A组枝条浸泡在10－8 mol·L－1溶液中10 min，B组枝条浸泡在10－4 mol·L－1溶液中20 min，C组枝条浸泡在10－2 mol·L－1溶液中30 min，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。