2013版高考语文一轮复习 专题1 理解常见文言虚词在文中的用法课件 新人教版必修4.pptVIP

2011年《考试说明》要求：“了解常见文言虚词在文中用法，”并且规定了常见文言虚词是：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之，共18个。虚词试题，近年来一直是1题3分。命题方式一般是选择题。 文言虚词比起实词的数量要少得多，但用法上复杂得多，因此命题难度不易把握。提出以下几点供参考。 (1)由于虚词量少，对某些虚词反复考的可能性很大，因此不可忽视往年考过的虚词。 (2)要注意“在文中的用法”这一要求，这是指能在阅读材料中根据上下文的语境具有懂得并加以解释的能力，而决不要考生凭空地去历数那些虚词的几种用法，在领悟其精髓的基础上去延伸丰富其用法，而不是机械记忆和硬套。 (3)除常见虚词外，还有一些特殊虚词也是考查的重点，如：“相、见、某、是、如、或”等，它们是实词和虚词兼具的多义词。 (4)常见的题型有：①选择文言虚词填空；②选择文言虚词的正确解释；③选择与例句中的文言虚词意义、用法相同的项；④选择对不同句子中相同的文言虚词用法，比较判断异同。其中后两种是以后高考主要采取的题型。 (一)常见文言虚词的基本知识 根据我们学过的文言虚词，从词的用法方面整理归纳为以下几类 1．一词多类异用。 之、乎、者、也、以、于、而、则、焉、其、乃、与、矣、且、夫、为、所、哉。 2．同类异词 ①只、止、特、但、徒、唯、仅、单、直、啻； ②都、全、皆、悉、咸、举、具； ③否、未、无、勿、弗、莫、非、毋； ④汝、女、若、乃、而、尔、子； ⑤我、吾、余、予； ⑥彼、其、之； ⑦孰、安、胡、曷、奚、焉； ⑧谨、窃、伏、敢、请、敬、辱、幸等。 3．兼词。 诸(之于、之乎)、盍(何不)、叵(不可)、焉(之于)。 4．时间副词。 ①已、既、既已、业、曾、尝； ②方、正、今； ③少时、少顷、少间、斯须、寻、须臾、未几、俄而、旋、既而； ④猝、遽、辄、忽、奄、即。 5．句首虚词。 夫、盖、嗟夫、呜呼、噫、若夫等等，引起议论或表示感叹。 6．句末虚词。 者、也、乎、哉、矣、焉、邪、耳、尔、与、欤等，表示各种语气。 7．关联虚词。 ①连接上下文的连词：虽、然、虽然、然而、然则、于是、因、则、而等； ②连接词或词组的连词：而、以、与等； ③连接词或词组的介词：于、以、乎、与、为等； ④连接词或词组的介词：之、者、也、乎、焉等。 8．双音节虚词。 ①得无：是表示反诘的副词，表示怀疑或揣测。常与疑问句语气词“乎”相搭配，译为“莫非”、“莫不是”。 ②否则：古汉语的“否则”是两个词，“否”是“不然、不是这样”的意思，“则”相当于“就”。 ③何况：用于复句后引出进一层的意思，不作翻译。 ④何其：多用于形容词谓语前，表程度之深的副词，可译为“多么”、“为什么”等。 ⑤然后：是顺承连词，可理解为先有前面一件事才会产生后面的事。译时可作“这以后”，或仍作“然后”。 ⑥然则：“然则”中的“然”，是“如此”、“这样”的意思，“则”字表示推断，因此，“然则”可译为“既然这样(如此)，那么……”或“这样，就……”，有时只译作“那么”。 ⑦虽然：与现代汉语连词“虽然”不同。文言文中的“虽”相当于现代汉语的“虽然”；“然”相当于“如此”的意思。“虽然”可译作“即使如此”等。 ⑧无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”，与语气词“乎”构成反问形式，委婉地表示说话人肯定的看法。 ⑨比及：“比”作介词，表示到达的时间或处所。可译为“等”、“等到”等。“比及”或“比至”连用时，可译为“等到了……”等。 【命题分析】　此题考查正确理解文言实词在文中的含义的能力。 【解析】　要正确理解文言实词的含义，除掌握词语的常见意义外，还要结合词语所处语境作具体分析。解答此题，可将加点词语的释义代入原句，注意不可滥用今天的释义解释文言实词。“略”在句中应取“大致的、主要的”之意。 【答案】　D 【命题分析】　此题考查理解常见文言词在文中的意义和用法的能力。 【解析】　解答此类题，一要正确识记文言词的常见意义和用法，二要分析文言词所处的位置，从而确定其词性并最终明确其用法。A.而：连词，表转折，译为“却”/连词，表承接，译为“并”；B.为：介词，译为“替”/介词，表被动，译为“被”；C.使：均为连词，表假设，译为“假使”；D.臣：动词，译为“以……为臣”/名词，译为“臣子”。 【答案】　C 8．下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是(　　) A．目中有疵，不害于视，(则)不可灼也 B．喉中有病，(苟)无害于息，不可凿也 C．水激兴波，高下相临，差以寻常，(而)犹以为平 D．遁逃奔走，(然)不使其难，不可谓勇 【命题分析】　此题综合考查正确理解文言词在文中的含义和理解文言作品内容的能力。 【解析】　解答此题，关键要结合上下文，分析括号中补出的词语的意义和用法，