六年级语文上册 采访对象是棵树教案5 湘教版.pptVIP

象征着谁？体现着怎样的精神？ 它高大粗壮,我双臂环抱它都有些困难。只是它伤痕累累,树干中部五六米的地方有被火烧伤的痕迹,但其树冠仍然茂盛,充满生机。它伫立在由各种不同树种组成的防风林的最前端,显得苍劲威武,像个将军。 作者仅仅是在赞扬柳树吗？抒发了什么情感？ 这棵垂柳显然曾经被人修剪过。尽管是深秋9月,片片柳叶依然鲜绿翠嫩,条条柳枝在微风中低垂摇曳,显得婀娜多姿。 这棵垂柳被人精心修剪过，尽管是深秋九月，片片柳叶依然鲜绿脆嫩，柳枝在微风中低垂摇曳，显得婀娜多姿。 树的种类也多了起来,看上面的标牌知道，有湖南女兵的榆树，甘肃老兵的胡杨树，有河南支边青年的白蜡树…… 榆树 胡杨树 他为什么要种下这棵树？ 蓬勃生长在沙漠边缘的是一棵白杨树。这是一位少年栽的，去年，他去南方上大学，临行前种 ---------------下了这棵树。 * * * 塔里木垦区 采访对象 与之相关的人 白杨树 沙枣树 柳树 榆树 胡杨树 白蜡树 ... ... 白杨树 采访对象 与之相关的人 白杨树 老班长赵喜顺 沙枣树 军马 柳树 女知青李月娥 榆树 湖南女兵 胡杨树 甘肃老兵 白蜡树 河南支边青年 ... ... ... ... 白杨树 上大学的少年 驱车 驾驶或乘坐车辆。