滦南刘秀枝-拎起竹篮子.pptVIP

拎起竹篮子 冲霄组 小组成员及口号 冲霄冲霄， 直冲云霄！！！ 我们的小组任务分工 我们带问题一起来个大讨论 我们的复述课文比赛 我们的情景表演很精彩 我们喜欢交流自己的看法 我们一起认真观察 生活中有哪些好现象？有哪些令人担忧的环境问题呢？（教师说明可以是画画、漫画、文字、照片等） 我们一起来个大搜索吧 展示我们的图片资料 我们的调查表 调查后的思考 说一说你想用哪些方式，运用哪些语言去 宣传环保，为环保做自己力所能及的事情？ 我们的剪贴报展览 晒晒我们的产品 我们完成了环保剪贴报 “竹篮子在生活中使用情况”调查表 写出一份环保倡议书 “环保从我做起”小册子。 我们的剪贴报专辑 我们的作文集 作品引用记录 信息来自: 环保_百度百科 /link?url=OKAsIUa0fI3h-PARqRC3Mer7TxzpoyXt53xZJYastX04-IFuuHW9T2yJ5vNgFT1e9Bi3NI58-9q5__ZkmFWBqq 环保频道_新浪网 / 环保剪贴报优秀作品_yjsxjtt_新浪博客 /s/blog_af670b150101ck7o.html 环保标语_百度图片搜索 /search/index?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2ie=gbkword=%BB%B7%B1%A3%B1%EA%D3%EFfr=alaori_query=%E7%8E%AF%E4%BF%9D%E6%A0%87%E8%AF%ADala=0alatpl=sppos=0 环保_百度图片搜索 /search/index?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2ie=gbkword=%BB%B7%B1%A3fr=alaori_query=%E7%8E%AF%E4%BF%9Dala=0alatpl=sppos=0 * * 我们的研究问题 怎样进行研究呢？ 学习课文后有问题没解决，经过讨论,我们小组决定一起研究什么是生态平衡？谁是大自然的主宰者？人类怎样与自然和谐相处？问题. 我们的研究方法： 分工合作、各司其职。 通过网上学习环保知识，收集环保图片，搜集环保故事图书查找资料。 观察身边的环保现象。 通过对环保现象、问题的调查进行分析来了解环境与人类的关系。 小组人员 任务分工 全组成员 到阅览室、图书馆、网上查找图片资料 小芳、小亮、小明、小红 回家调查环保问题并记录 小华 做好汇总记录工作 全组成员 合作讨论交流，共同探究 全组成员 展示我们的活动成果 1.我们带问题一起思考 什么是大自然？ 用自己的方法学习！！！！ 就是自然界 我从网上查到 自然存在的空气、山、 河流微生物 水、植物、动物、 地球宇宙等 有的读了课文， 认为课文中的天鹅、 湖水、小鱼、狼、 鹿、鸟都属于大自然 有的说，就是 宇宙中的万事万物 有的说，就是人、 动物、植物的总和 有的认为，就是所 有的人类和动物 用自己的方 法弄明白， 什么是大自然？ 看，我们组的张亚杰 复述多投入啊！！ 她可是我们的大组长， 口才一级棒！！！ 我们的表演 很生动吧！！ 我认为。。。 我觉得。。。 我感觉。。 我想。。。 我口说我心！！！ 这样的工厂还能开吗？ 这样的空气能呼吸吗？ 垃圾将去向哪里？ 环保问题 环保图片 环保标语宣传画 环保标志 大家坚持低碳出行哟！！ 地球太累了!！！！ 分析与思考 合计 个人看法 使用竹篮子 使用塑料袋 姓名 通过调查采访分析我们知道自然环境的破坏有以下原因: （1）大自然的变化：由于客观原因，大自然的环境变化已不适应个别植物动物的生存。 （2）人为因素：由于人们的一些不良行为，导致自然环境的恶化，人类及动植物的生存环境遭到破坏。 记录我们的收获