人教初中语文八上《22短文两篇爱莲说》市一等奖优质课.ppt

三读——读深 深入理解文章的意蕴，走进作者的内心世界，读出文章的思想之美。 探讨交流： 1、作者称莲为“花中的君子”，结合文章内容说一说作者心目中的君子应该具有哪些美好的品质。 探讨交流： 2.结合下发《周敦颐传》 和《大宋“学术圈”的奠基人》的资料，介绍关于周敦颐的故事。 史料记载，周敦颐在江西洪州南昌县做知县时，殚精竭虑、日夜操劳，以至昏死过去，好友赶来为他料理后事，检点家产，衣服杂物全部叠起来不足一箱，而钱不过一百文，要知道那时他已经做了十多年的地方官员。 必做： 你喜欢那种植物？运用托物言志或者衬托的手法，写一篇300字左右的短文，绘其形，赞其神。 推荐阅读：搜集相关资料，继续了解周敦颐的生平和其理学思想。 * * * * 主讲教师：北京市育英学校 王国明 人教版(2001年版）八年级上册第二十二课 周敦颐（北宋） 人教版(2001年版）八年级上册第二十二课 初读——读通 掌握字词，把握节奏，做到文从 字顺，节奏准确，读出文章的音韵之美。 可爱者甚蕃 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 亵玩 陶后鲜有闻 同予者何人？ 再读——读懂 1.自读课文，借助工具书翻译文章,理解文章内容. 2. 品读文章，你会如何设计这篇文章的朗读，才能读出文章的情感呢？ * * * *