北京版小学语文六上《14.鼎湖山听泉》市一等奖优质课.ppt

那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音； 那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音； 那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音； 那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。 那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的 小溪的声音； 那像琵琶一样清脆的， 是在石缝间跌落的涧水的 声音。 那像大提琴一样厚重回响的， 是无数道细流汇聚于空谷的 声音。 那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的， 是飞瀑急流跌入深潭的声音。 那像小提琴一样轻柔的， 是在草丛中流淌的小溪的声音； 那像琵琶一样清脆的， 是在石缝间跌落的涧水的声音； 那像大提琴一样厚重回响的， 是无数道细流汇聚于空谷的声音； 那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的， 是飞瀑急流跌入深潭的声音。 那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音； 那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音； 那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音； 那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。 那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音； 那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音； 那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音； 那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音。 还有一些泉声忽高 忽低 、忽急 忽缓 、 忽清 忽浊 ，忽扬 忽抑 ，是泉水正在绕过树根， 拍打卵石，穿越草丛,流连花间 …… 那像小提琴一样( )，是在草丛中流淌的小 溪的声音；那像琵琶一样（ ），是在石缝间跌落 的涧水的声音；那像大提琴一样（ ），是无 数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样（ ），是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一 些泉声（ ），忽急忽缓，（ ），忽扬 忽抑，是泉水正在绕过树根，（ ），穿越草丛， 流连花间…… 轻柔的 清脆的 厚重回响的 雄浑磅礴的 忽高忽低 忽清忽浊 拍打卵石 朦胧中，那滋润着鼎湖山万木，孕 育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进 了我的心田。 当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，曾经过历代变迁而 未遭大的破坏。而如今，同一个庆云寺，却由于引来大批旅 给自然保护区带来潜在的威胁。 鼎湖山有“活的自然博物馆”和“绿色宝库”的美誉。 这里树木葱茏，高等植物达1700多种。生长着2000多种 野生植物及300多种栽培植物，此外还生活着170多种鸟 类，30多种兽类及其它珍惜动物，生物资源极其丰富。 作者曾说：在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的 流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长、繁衍…… 入耳聆听辨泉音， 入心品味融于水， 陶醉其中浸心田。 入眼欣赏观山泉， 我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名 ”，我却道“山不在名，有泉则灵”。这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？ 梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在，我愿清泉常鸣。  在你的记忆中是否也留有那么一处景物，曾是你用心欣赏过的，充分发挥你的想象和联想，课下动笔写一写吧。 鼎湖山听泉 自学导航 作者是如何入眼、入耳、入心地听泉的呢？用波纹线画出有关句子。 在句子旁批注上相应的修辞方法，并圈出其中的关键词。 有感情地朗读你喜欢的句子。 过了寒翠桥，就听到 的 。进山一看， ，到 处都涌流着 的 。 ，一路上泉水 ，泉声 。有时几股泉水 ， ，我们得寻找着垫 脚的石块跳跃着前进。愈往上走 ， 。 湿漉漉的 ，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫深 处，而泉声却更加 。忽然，云中传来 ，顿时山鸣谷 应，悠悠扬扬。 的钟声和 的泉声，在雨后宁静 的暮色中，汇成一片美妙的音响。 淙淙 草丛石缝 清亮 草丰林茂 时隐时现 不绝于耳 交错流泻 遮断路面 树愈密 绿荫愈浓 绿叶 清纯悦耳 钟声 泉声 泉水 欢快活泼 安详厚重 那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音； 那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音； 那像大提琴