06-07年度上学期同步测控优化训练高三历史第二章单元测试A卷附答案.doc

精品文档 你我共享 知识改变命运 高三历史同步检测(七) 第二章单元测试A卷 说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、选择题（每小题3分，共60分） 秦朝虽然二世而亡，但它给后人留下了宝贵的经验、教训。据此回答1~5题。 1.为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础的是（） A.秦国 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 解析题干是秦朝的建立及统一的意义。秦国与秦朝不同，秦国是一个诸侯国，秦朝是一个统一的王朝。 答案B 2.中央政府始终重视对少数民族事务的处理。在古代，下列官职中哪一个掌管少数民族事务（） A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.九卿之一的典客 解析此题提醒注意教材小字注释，尤其是与社会现实和时政热点关系密切的内容。 答案D 3.秦朝为加强中央集权采取了一系列措施，下面不属于文化方面的是（） A.统一货币 B.书同文 C.焚书坑儒 D.以法为教，以吏为师 解析考查对基础史实的再认再现。统一货币是经济方面的措施。 答案A 4.民间流传的孟姜女哭长城的故事，从哪一方面说明了秦朝的暴政（） A.徭役繁重 B.赋税沉重 C.刑罚严酷 D.土地兼并严重 解析四个选项都是秦朝暴政的体现。修长城体现了徭役繁重。 答案A 5.“王侯将相宁有种乎”激励着后人不断进行抗争，为反对封建剥削前仆后继。哪一朝代的人们不可能受其激励（） A.秦国 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 解析此口号是在秦末农民起义中提出来的，它激励着秦朝被压迫人民及后世人们不断抗争。秦国在秦朝之前。 答案A 西汉时期是我国古代比较强大的一个时期，其制度建设也取得了巨大成就。据此回答6~9题。 6．汉武帝时，他给刺史的权力不包括（） A．监察诸侯王 B.监察郡守 C.监察县令 D.监察州牧 解析考查对基础史实的灵活运用。汉武帝时，刺史代表中央监察诸侯王和地方高官，也就包含监察郡守和县令。东汉末年，刺史改为州牧，执掌州的军政大权，成为州的最高长官。故选D项。 答案D 7.汉武帝时西汉达到了鼎盛时期，这一局面的出现与下列哪一制度无关（） A.刺史制度 B.郡国并存制 C.察举制 D.编户制度 解析考查对历史事件的理解。刺史制度加强了对地方的控制，有利于政治稳定；郡国并存制导致了王国问题，汉武帝采取措施解决了诸侯王问题才实现了中央集权与政局稳定；察举制有利于选拔德才兼备之人；编户制度有利于加强对人民的控制和增加税收。故应选B项。 答案B 8.防止官吏专制、独裁、腐朽的重要措施之一就是制度化、法治化。秦汉时期具有监察职能的官职有（） ①丞相 ②御史大夫 ③太尉 ④刺史 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④ 答案D 9.读下图，关于西汉的叙述，正确的有（） ①郡县制与封国制并存 ②刺史制度发展的结果 ③汉武帝颁布“推恩令”与此有关 ④郡与国互不统属 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析由图可知，①正确；封国制的发展导致王国问题出现，汉武帝解决此问题的措施之一是实行“推恩令”，③正确；郡国互不统属，直属中央，④正确；刺史制度发展的结果是出现州这一地方行政机构，故应排除②。选C项。 答案C 两汉时期，民族交往加强了，中外交往也开始发展起来。据此回答10~14题。 10.汉武帝时，西汉得以打败匈奴的原因有（） ①国力强盛，实力强大 ②王国问题的解决使中央政权巩固 ③匈奴分裂，势力衰落 ④统兵将领具有军事才干 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 解析战争的胜负与双方的实力，包括政治、经济、军事、战略战术、领导者素质、战争性质及人心向背等因素有关，据此判断答案为A项。匈奴分裂是在东汉初年。 答案A 11.苏武牧羊的故事众所周知，它体现了西汉与哪一民族的关系（） A.西域各族 B.越族 C.匈奴 D.鲜卑 解析此题看似超出学习范围，但考查对历史的日常关注和了解程度，作为常识性的历史故事应有大致了解。答案为C项。 答案C 12.要了解中国同地中海地区最早往来的有关状况，可查阅下列哪一文献（） A.《春秋》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《后汉书》 解析考查对基础史实的灵活运用。166年大秦安敦王朝派使者出使东汉，将象牙、犀角等礼物赠给汉桓帝，这记载在《后汉书》中。大秦在今地中海地区。 答案D 13.下列历史事件发生于公元前1世纪至公元1世纪时间范围的有（） ①卫青、霍去病北击匈奴 ②西汉设置西域都护 ③张骞出使西域 ④正史最早记载的大秦使者访华 A.①② B.②③ C.③④ D.② 解析考查准确再认再现历史知识的能力及对历史事件时间概念的掌握理解。首先应弄清公元前1世纪是指公元前100年至公元前1年，公元1世纪是指公元1年至公元100年。卫青