小学六年级上册数学《扇形统计图》教案.doc

苏教版小学六年级上册数学《扇形统计图》教案 【教学内容】 教材第1页的例1，第2页的“练一练”和“练习一”的第1、2、3、5题。 【教学目标】 1、结合实例认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点和作用。 2、会用扇形统计图表示数据，会用扇形统计图解决简单的实际问题。 3、体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 【重点难点】 1、掌握扇形统计图的特点和作用． 2、理解扇形统计图中各个扇形的具体含义。 【教具准备】 多媒体课件 【课时】 第1课时 【教学过程】 板书课题 同学们，这节课咱们一起来学习“比的意义”。【板书“扇形统计图”】 出示目标 师：请看本节课的学习目标，请同学们齐读一遍。 1、结合实例认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点和作用。 2、会用扇形统计图表示数据，会用扇形统计图解决简单的实际问题。 师：要达到这些目标，得靠大家的自学，你们有信心学好么？下面请看自学指导。（指名学生给大家读一遍） 自学指导 认真看课本第１页的例１，重点看统计图和带底色方框里的文字说明。思考： 1. 这是什么统计图？和以前学过的统计图相比在作图方法上有什么不同？ 2.从图中你了解到了哪些信息？ 3.根据题中条件如何求出各部分的数量？试着列式并用计算器算出结果后填写在统计表内。. (6分钟后比谁能做对检测题) 先学 师：自学时，比谁的坐姿最端正，学习效果最好。下面，自学竞赛开始。 （一）看一看 生认真看书，师巡视督促每个学生认真自学。 （二）检测 师：看完的同学请举手？下面老师要来检测一下你们的自学效果。 1、先来检验一下大家对例题的学习效果. 指明学生分别回答自学检测中问题. 2、做一做：观察下图，你能知道什么，想到什么？ (课本第2页练一练) 要求：认真看图，组织好语言。 后教（议一议） 1、指几名学生分别说出自己的想法。 2、由其他同学进行讨论并补充，教师相机进行国情教育。 3、师追问：（1）你认为什么是扇形统计图?有什么特点?先由学生试着总结，不完整时由教师引导归纳。 板书：用一个圆表示总数量,用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总数量的百分比,这样的统计图叫作扇形统计图.扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系. 4、练一练 完成课本第5页练习一的第1－3题。 第1、2题主要引导学生根据扇形统计图的特点，会用完整的数学语言去分析理解问题。 第3题师重点追问：已知总数量,根据扇形统计图怎样求各部分数量？ 板书：总数量×各部分量占总数量的百分比=各部分数量 5、课堂小结 ：通过今天的学习，你对扇形统计图有了哪些认识？ 六、布置作业： 练习一的第5题。 七、教学反思： ★课时练习 ★ ◆基础过关◆： 一、细心填写： 1、扇形统计图的特点是:可以清楚地表示出( )与( ) 之间的关系. 2、扇形统计图用( )表示总数量,用圆内各扇形表示( )占( )的百分比。 3、要观察全班不同爱好运动的人数占总人数的百分比,选用( )统计图比较合适. 二、阳光小学五年级有学生200名,“运动与健康”方面的综合素质评价等级统计如图所示: B B 40% A 38% C16%% D6% (1)综合素质为D的占( )% (2)综合素质为A的有( )人. (3)综合素质为C的比综合素质为B的少( )人. (4)综合素质为A的和综合素质为B的共有( )人. ◆能力提升◆ 从下列两个扇形统计图,中,你能看出哪个年级的男生多吗?为什么? 男54% 男54% 女46% 男50% 女50% ◆拓展应用◆ 下面是枫叶小学四年级学生在植树节植树情况的统计图.三班和四班平均每班植树300棵,一班植树多少棵? 三班16% 三班16% 四班 24% 一班 二班 35%