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- 2019-08-27 发布于天津
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相同要素说认知结构迁移说概括说关系转换说 10方差分析的主要任务是检验 综合虚无假设部分虚无假设组间虚无假设组内虚无假设 11实施启发式教学的关键在于。 反馈信息合理设置课堂环境创设问题情境作业难度 12同一组学生的数学成绩与语文成绩之间的关系为 因果关系共变关系函数关系相关关系 13在200个学生中,答对某项目的人数是120人,则该项目的难度值是 12060040060 14初测用的测验并非正式测验,初编题目的数量根据要求应最终所需要的数量 少于等于多于有时多于、有时少于 15样本容量均影响分布曲线形态的是 正态分布和分布分布和分布 正态分布和分布正态分布和卡方分布 16随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是 区组内和区组间均要有同质性 区组内可以有异质性,区组间要有同质性 区组内要有同质性,区组间可以有异质性 区组内和区组间均可以有异质性 17检验一个因素多项分类的实际观察与某理论次数是否接近,这种卡方检验是 配合度检验独立性检验同质性检验符号检验 18、分布与标准正态分布的关系理解正确的是 中心相同,峰度不同 中心相同,峰度相同 中心不同,峰度不同 中心不同,峰度相同 19、单侧检验改为双侧检验时,拒绝虚无假设的可能性 变大变小无关不变 20、增加信号的先验概
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