部编历史七上《5青铜器与甲骨文》『市一等奖』优质课.ppt

文字之源 ——体系完整的甲骨文 材料二：《殷墟文字乙编》写到：让妇好（妇好是商朝国王武丁的王妃，是位杰出的女政治家与军事家 ）和去征伐巴方，而王则亲自从东方深入进击巴方，敌人会陷入妇好的埋伏吗? 甲骨文的史料价值—— 从中我们可以了解：商朝的军事以及商朝国王武丁和妇好这两位历史人物的生平 文字之源 ——体系完整的甲骨文 甲骨文的史料价值—— 材料三：甲骨文中关于商朝时期日食、月食、彗星和流星的记载 日夕有食 月夕有食 从中我们可以了解：商朝时期的天文信息 文字之源 ——体系完整的甲骨文 甲骨文的史料价值—— 材料四：甲骨文中关于商朝历法的记载，而中国古代的历法与农业密切相关。 从中我们可以了解：商朝的农业以及日常生活 文字之源 ——体系完整的甲骨文 甲骨文的史料价值—— 甲骨文记载了三千多年前商朝的祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文、历法等；是研究商朝社会的历史、文化、语言文字的极其珍贵的第一手资料；堪称是现存最早、最珍贵的历史文物。因此，我国有文字可考的历史从商朝开始。 甲骨文的史料价值—— 象形 木 象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。 十二生肖辨识 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 十二生肖辨识 马 羊 猴 鸡 狗 猪 文字之源 ——体系完整的甲骨文 象形字 破译甲骨文 龜 魚 文字之源 ——体系完整的甲骨文 象形字 破译甲骨文 老 兒 文字之源 ——体系完整的甲骨文 象形字 破译甲骨文 大 夫 人 虫 鸟 井 田 会意 休 会意是用两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。 文字之源 ——体系完整的甲骨文 会意字 破译甲骨文 相 文字之源 ——体系完整的甲骨文 会意字 破译甲骨文 日 月 明 文字之源 ——体系完整的甲骨文 破译甲骨文 刀 册 删 会意字 ＋ 从 林 立 指事 本 末 指事是指用一种指示性符号表示某一事物或概念。 形声 “木” 部形 声字 形旁 声旁 案 木 安 杆 木 干 栏 木 兰 样 木 羊 …… …… …… 木 文字之源 ——体系完整的甲骨文 甲骨文已经具备汉字形体构造的主要形式，是我国目前已知最早、体系较为完备的文字。 文明之光 ——光辉灿烂的古华夏 第5课 青铜器与甲骨文 金文、铭文 铭刻在青铜器上的文字 文明之光——光辉灿烂的古华夏 西周 毛公鼎 毛公鼎铭文 毛公鼎以32行499字，成为现存最长的铭文。 文明之光——光辉灿烂的古华夏 司母戊鼎 文字拓片 甲骨文 文字演变过程 金文 篆书 隶书 楷书繁体 简体 文明之光——光辉灿烂的古华夏 汉字使我们成为我们，使汉族成为汉族，使中华成为中华! 　 1.（史料实证?图像史料）下图是我国1964年发行的4枚邮票。据此判断邮票中的器物属于（ ） A．陶器 B．瓷器 C．青铜器 D．铁器 第5课 青铜器与甲骨文 当堂检测 第5课 青铜器与甲骨文 2.（史料实证?图像史料）商朝是我国青铜文化的灿烂时期。下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（ ） 第5课 青铜器与甲骨文 3.（史料实证?图像史料）如图器物在湖南宁乡出土，造型奇特，花纹华丽，是我国现存最大的青铜酒樽，它是（　　） A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．大盂鼎 D．铜象尊 第5课 青铜器与甲骨文 4.猜一猜（史料实证?图像史料） 日 月 火 齿 水 衣 第5课 青铜器与甲骨文 课外拓展 　 1.请回家后用橡皮泥模仿或自己创作捏制一件青铜器，并在课外活动中展示自己的作品。 2.请摹写几个甲骨文，并分析它的造字特点。 司母戊鼎 迄今世界上出土最大、最重的青铜器，被誉为“镇国之宝” 、“世界青铜器之王” 礼仪之邦——工艺高超的青铜器 * * * * 第5课 青铜器与甲骨文 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 学习目标 1.了解青铜工艺和甲骨文，认识它们是我国作为世界文明古国的典型代表。 2.收集青铜器相关图片及有关资料，通过展览、讲解、想象，加强对青铜艺术这一中华文化瑰宝的认识；收集甲骨文造字特点的图片及有关资料，学会辨认甲骨文，了解汉字与甲骨文的渊源；增强史料实证意识，体现历史核心素养教学 。 第5课 青铜器与甲骨文 礼仪之邦 ——工艺高超的青铜器 礼仪之邦—