2012年中考语文终极专题特训24 初中诗歌汇编.docVIP

PAGE 1 - 用心 爱心 专心 初中诗歌赏析汇编 一、西周——春秋 1、关 雎 (周 南) 关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲。 爱 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑。 慕 参 差 荇 菜， 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。 思 求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 念 悠 哉 悠 哉， 辗 转 反 侧。 参 差 荇 菜， 左 右 采 之。 窈 窕 淑 女， 琴 瑟 友 之。 愿 参 差 荇 菜， 左 右 芼 之。 意 窈 窕 淑 女， 钟 鼓 乐 之。 （主题：表现青年追求美好爱情的纯洁愿望； 风格健康明朗，“乐而不淫，哀而不伤“） 渲染凄凉气氛和烘托人物惆怅情绪。2、蒹 葭 (秦风) 渲染凄凉气氛和烘托人物惆怅情绪。 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 （主题：表现主人公追求思念而不可得的惆怅；是朦胧诗的名篇：景物迷茫、主人公的爱也是朦胧的。） 3、君子于役（王风） 君子于役，不知其期。曷至哉？（主旨句） 农村晚景图，恬静气氛反衬主人公不平静的心情。鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。 农村晚景图，恬静气氛反衬主人公不平静的心情。 君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月。曷其有佸？ 鸡栖于桀,日之夕矣，羊牛下括。 君子于役，苟无饥渴。（宽慰之辞亦见情深。） （主旨：侧面写繁重徭役给千百万个家庭带来的痛苦。） 二、汉朝 4、观沧海 汉 曹操 东临碣石，以观沧海。（目的） 实景，气象万千的壮丽水何澹澹，山岛竦峙。 实景，气象万千的壮丽 树木丛生，百草丰茂。 想象,表现诗人宽广的胸襟和豪迈的气慨秋风萧瑟，洪波涌起。 想象,表现诗人宽广的胸襟和豪迈的气慨 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （主旨：通过登山观海所见景物的描述，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原，建功立业的抱负。） 说明人的寿命有限，表明自己要充分利用有限的生命和精力，建功立业。5、龟虽寿 汉 曹操 说明人的寿命有限，表明自己要充分利用有限的生命和精力，建功立业。 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 全诗核心句：表现作者为统一中国而生命不息，奋斗不止的雄心壮志。老骥伏枥，志在千里。 全诗核心句：表现作者为统一中国而生命不息，奋斗不止的雄心壮志。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （主旨：抒发人生感慨的永志诗。） 三、晋朝 6、归园田居 东晋 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。(实景) 晨兴理荒秽，带月荷锄归。(早出晚归，何其辛苦) 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 （主旨：表达归隐田园的遁世思想和不与世俗同流合污的愿望.） 7、饮酒 东晋 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 心与山融为一体，悠然自得问君何能尔，心远地自偏。（乐源于心灵超脱世俗） 心与山融为一体，悠然自得 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。（哲理：一切在不言中） （主题：歌颂田园生活的恬静闲适，表现与自然相契合。） 四、唐朝 8、过故人庄 唐 孟浩然 优美的田庄环境，分别是近景和远景故人具鸡黍，邀我至田家。 优美的田庄环境，分别是近景和远景 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 （主题：描写山村风光，与朋友欢聚的场面，抒发钟情田园生活的情趣） 9、望洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。（指天空） 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。（济：渡；端居：闲居） 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （主题：先写洞庭湖景色，再借用典故表明自己希望得到引荐做官。） 10、钱塘湖春行 唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（生动传神） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（早春生机） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（早春美景） 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（流连忘返） （主题：描写西湖蓬勃的春意，赞美西湖美好的春色） 11、观刈麦 唐 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 农家辛苦劳碌生活图妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 农家辛苦劳碌生活图 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。（矛盾心理） 复有贫妇人，抱子在其旁。 贫苦农妇的特写镜头右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 贫苦农妇的特写镜头