十三岁的际遇课件学习资料.pptVIP

十三岁的际遇;;未名湖 春光;未名湖 之夏 ;未名湖的秋天 ;;;;;;;;创立于1898年，初名京师大学 辛亥革命后（1912年），更名为“北京大学”。;作者简介;;给加横线的字注音;解释下列词语;文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？为什么不以“我爱北大”，“我的学校”或者“北大生活的回忆”为题呢？;整体感知 文章结构;朗读课文第一部分，并思考下列问题：;7岁：;第一部分在全文中的作用是什么？;朗读第二部分，思考下列问题。;这部分又可分为三层：;“我”看到图书馆时为什么会??头“涌起一种近乎绝望的感觉”？;怎么理解： “我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感 到自豪”这句话？;以小女孩因知识浅薄而抽泣来类比自己读过的书的数目与北大图书馆400多万册数字相比后的绝望心情。（在知识和真理面前，承认自己的无知是获得知识、取得进去的前提。） ;北大的书;作者通过谈北大的书和人，形成了对北大的评价：;【体会】 运用比喻生动的描述了北大拥有纯洁的真理之光；开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。用排比的修辞手法表现了作者在书的影响下认识世界的发展过程。令人体会到是北大让我学习到了很多知识， 也教会了我许多的真理。;【体会】 风景：比喻北大的社会和时代背景。 河：比喻北大前进的轨迹。 船客：比喻学生。 舵手与船工：