2014届高考物理一轮复习 第五章 专题4 功能关系 能量转化和守恒定律备考典题精炼 粤教版.docVIP

2014届高考物理一轮复习 第五章 专题4 功能关系 能量转化和守恒定律备考典题精炼 粤教版.doc

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PAGE PAGE 7 第五章 专题4 功能关系 能量转化和守恒定律 (课时活页卷) 一、单项选择题 1.滑板是现在非常流行的一种运动,如图所示,一滑板运动员以7 m/s的初速度从曲面的A点下滑,运动到B点时速度仍为7 m/s,若他以6 m/s的初速度仍由A点下滑,则他运动到B点时的速度(  ) A.大于6 m/s      B.等于6 m/s C.小于6 m/s D.条件不足,无法计算 【答案】 A 【解析】 当初速度为7 m/s时,由功能关系,运动员克服摩擦力做的功等于减少的重力势能.运动员做的曲线运动可看成圆周运动,当初速度变为6 m/s时,所需的向心力变小,因而运动员对轨道的压力变小,由f=μFN知运动员所受的摩擦力减小,故从A到B过程中克服摩擦力做的功减少,而重力势能变化量不变,故运动员在B点的动能大于他在A点的动能.A项正确. (2013.广东惠州一中月考)2.如图所示,质量为m的物体在水平传送带上由静止释放,传送带由电动机带动,始终保持以速度v匀速运动,物体与传送带间的动摩擦因数为μ,物体最后能与传送带保持相对静止.对于物体从开始释放到与传送带相对静止这一过程,下列说法正确的是(  ) A.电动机多做的功为eq \f(1,2)mv2 B.摩擦力对物体做的功为mv2 C.传送带克服摩擦力做的功为eq \f(1,2)mv2 D.电动机增加的功率为μmgv 【答案】 D 【解析】 由能量守恒定律知,电动机多做的功等于物体获得的动能和由于摩擦而产生的热量,故A项错;对物体受力分析知,只有摩擦力对物体做功,由动能定理知,B项错;传送带克服摩擦力做的功等于物体对传送带的摩擦力的大小与传送带对地位移的大小的乘积,由s=eq \x\to(v)t知传送带对地的位移是木块对地位移的两倍,故克服摩擦力做的功W=mv2,故C项错;由功率公式知电动机增加的功率为μmgv,故D项正确. 3.如图所示,某段滑雪雪道倾角为30°,总质量为m(包括雪具在内)的滑雪运动员从距底端高为h处的雪道上由静止开始匀加速下滑,加速度为eq \f(1,3)g.在他从上向下滑到底端的过程中,下列说法正确的是(  ) A.运动员减少的重力势能全部转化为动能 B.运动员获得的动能为eq \f(1,3)mgh C.运动员克服摩擦力做功为eq \f(2,3)mgh D.下滑过程中系统减少的机械能为eq \f(1,3)mgh 【答案】 D 【解析】 运动员的加速度为eq \f(1,3)g,沿斜面:eq \f(1,2)mg-f=m·eq \f(1,3)g,f=eq \f(1,6)mg,Wf=eq \f(1,6)mg·2h=eq \f(1,3)mgh,所以A、C两项错误,D项正确;Ek=mgh-eq \f(1,3)mgh=eq \f(2,3)mgh,B项错误. 4.内壁光滑的环形凹槽半径为R,固定在竖直平面内,一根长度为eq \r(2)R的轻杆,一端固定有质量为m的小球甲,另一端固定有质量为2m的小球乙.现将两小球放入凹槽内,小球乙位于凹槽的最低点(如图所示),由静止释放后(  ) A.下滑过程中甲球减少的机械能总是等于乙球增加的机械能 B.下滑过程中甲球减少的重力势能总是等于乙球增加的重力势能 C.甲球可沿凹槽下滑到槽的最低点 D.杆从右向左滑回时,乙球一定不能回到凹槽的最低点 【答案】 A 【解析】 环形槽光滑,甲、乙组成的系统在运动过程中只有重力做功,故系统机械能守恒,下滑过程中甲减少的机械能总是等于乙增加的机械能,甲、乙系统减少的重力势能等于系统增加的动能;甲减少的重力势能等于乙增加的势能与甲、乙增加的动能之和;由于乙的质量较大,系统的重心偏向乙一端,由机械能守恒,知甲不可能滑到槽的最低点,杆从右向左滑回时乙一定会回到槽的最低点. 二、双项选择题 (2013.广东高州中学月考)5. 在“蹦极”运动中,运动员身系一根自然长度为L、弹性良好的轻质柔软橡皮绳,从高处由静止开始下落到达最低点.在此下落过程中,若不计空气阻力,则下列说法正确的是(  ) A.下落高度为L时,人的动能最大,绳的弹性势能同时也达到最大 B.下落高度为L后,在继续下落的过程中,人的动能先增大后变小,绳的弹性势能一直变大 C.下落高度为L后,在继续下落的过程中,人的机械能的减少量等于绳的弹性势能的增加量 D.下落高度为L后,在继续下落到达最低点的过程中,人的动能的减少量等于绳的弹性势能的增加量 【答案】 BC 【解析】 当运动员下降L时,绳的弹力为零,其加速度仍为向下的g,之后随弹力的增大,运动员的加速度向下,由a=eq \f(mg-F,m)知,加速度变小,但速度仍增大,当mg=F之后, F再

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