在训练中强化,在研究中提升.ppt

根据课标要求确定每一道题讲评的深度和广度、讲评的方式、方法，确定具体的讲评课模式以及讲评的重难点 （1）讲清考试说明的要求，确定评讲要达到的目标 （2）哪些题重点讲（专题），哪些题略讲，用什么方法，按照什么程序讲； （3）哪些题可一题多解，哪些题可一题多变、哪些可以适当拓宽，哪些题要分解，降低台阶。 （4）哪些知识、方法必须当堂过关，本节课着重解决什么问题； （5）学生出错的原因； 范围取值专题 误差分析专题 电功率的特殊测量 用电器档位问题专题 效率专题 力臂作图专题 密度误差分析专题 电功率特殊测量专题 档位问题专题 效率问题 教师试卷讲评时一般要讲的内容 （1）讲知识，试卷使知识再现； （2）讲解题思路技巧，对于同一类型的题目，要形成较为规范的信息获取、分析归纳的方法； （3）讲读题的方法。 学生纠错 二、试卷讲评课应注意的问题 1、增强学生的学习信心 2、重视个别辅导工作 3、提高学生的解题能力 师生的情感交流是一种不可或缺的教育力量！ 物理教学当中，应该培养这些习惯 (1)认真阅读教材的习惯 (2)精细观察，和再做分析的习惯 (3)动脑又动手的习惯 (4)深入思考质疑的习惯 (5)先预习后听课，先理解后记忆，先分析后动笔的习惯 (6)准确表达的习惯，言而有序，言之有