《我们生息的国土》教案3.docVIP

《我们生息的国土》教案 —认一认祖国政区 教学目标 1、记住我国划分为34个省级行政区，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，感受祖国的强大。知道每个省级行政区的全称和简称,尽量记住我国的5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区和自己所在的省份。 2、进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维能力。 3、知道我们伟大的祖国是幅员辽阔的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪，激发对祖国的热爱之情。 教学重点 记住祖国政区的划分情况，知道各政区的全称和简称，感受祖国的强大并激发对祖国的热爱之情。 教学难点 引导学生掌握识记中国政区图的方法，通过识图提高和发展空间思维能力。 教学准备 中国地图及拼图、拍手歌、音乐、课件等。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣。 同学们，通过之前的学习，我们知道我们的祖国历史悠久，不仅如此，我们的祖国还风景如画。下面让我们一起来欣赏我国的一些名胜古迹或旅游胜地。 你知道它们分别是属于哪个城市或省份的吗？你能在地图上指出它所在城市或省份的位置吗？ 1、出示中国空白政区图，指名让学生上台指出。 师：很显然，要在这张地图上指出它们的位置并不容易，现在让我们再换一张试试？ 2、出示中国行政区划图，同样的学生再指位置。 师：为什么这次他们能找得又快又准确呢？ 由于有划分成一块一块不同区域并且还有颜色和文字标注。其实这一张就是我们祖国的行政区划图，简称政区图。而这些颜色各异，形状不一的版块我们就称之为政区。 二、看图识记，了解政区。 1、认识、掌握政区类别与位置 师：那你们知道政区究竟是什么吗？为什么要把祖国分成这么多不同的政区吗？我们祖国到底有几个政区，包括了哪些类别？现在请同学们快速浏览课本36页，相信你们一定能够从中找到答案。 学生阅读课本36页，全班交流：什么是政区？为什么划分政区？我国有多少个政区，包括哪些类别？ 师小结并板书：我国的国土面积辽阔，每个地方的情况又很不相同，国家为了管理方便，就把全国划分为34个省级行政区。包括23个省，5个自治区，4个直辖市、2个特别行政区。 指名让学生说出5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的名称，并上台在政区图上指出它们的位置。 拓展关于台湾的资料，了解台湾与祖国的联系。 2、学习政区简称 两人为一组，互相交流你所知道的政区名称与简称，合作完成课本37页的表格。全班交流，幻灯机展示。 介绍政区简称类别： （1）选省名其中一个字命名。如：北京（京）、甘肃（甘）、天津（津）、辽宁（辽）、吉林（吉）、黑龙江（黑）……共20个行政区如此命名。 （2）以有代表性的山水命名。如：安徽（皖）、江西（赣）、湖南（湘）、福建（闽）、重庆（渝）。共6个行政区如此命名。 （3）以古代地名或某国属地命名。如：上海（沪）、重庆（渝）、广西（桂）、河北（冀）、山西（晋）、山东（鲁）、河南（豫）、湖北（鄂）、广东（粤）、海南（琼）、陕西（秦）、四川（蜀）共12个行政区如此命名。 （4）有两个简称的政区：甘肃（甘或陇）、陕西（陕或秦）、四川（川或蜀）、贵州（贵或黔）、云南（云或滇）。 6、除了分类来记，其实还有一个好办法，看书本37页的这首《祖国行政区歌》很巧妙地把所有的简称连了起来，只要把它记下来我们不仅能记住行政区的简称，也能更加了解它的位置。 三、联系记忆，深化学习。 学会了《祖国行政区歌》之后，不仅方便了我们记政区简称，而且还帮助了我们记忆政区图。我们一起来看看。 1、教师利用幻灯机在政区空白图上解说、填补政区简称。 2、学生两人一组，合作完成空白政区图填图任务。 四、总结课堂，升华情感 今天我们不仅认识了政区划分的意义，还了解了它们各自的位置与简称，知道了我们伟大的祖国是多么的幅员辽阔，我们应为我们自己是一名中国人而感到骄傲和自豪。