有效教学初中地理讲义.docVIP

实用文档 文案大全 《有效教学——初中地理》 培训讲义 培训时间：2014年07月 培训学时：40学时 培训地点：和平多媒体教室 培训教师：曾洁 培训过程： 第一课时 问题一：学生不重视地理课怎么办？ 你遇到这个问题了吗？ 让我们都来问问自己： 素质教育——“减负”还是“减副” 初中阶段学生个体心理分析 当前的初中地理教学现状分析 第二课时 能给您点启发吗？ 激发学生学习地理的兴趣 让学生感受地理之美 教学生学习对生活和将来有用的地理 用人格魅力征服学生 作业一：如何激发学生的学习兴趣？ 第三课时 问题2：如何设计地理课的“凤头”和“豹尾” 导入和结尾的重要性 凤头——美丽的开始 豹尾——精彩的点睛 初中生的学习心理特点分析 地理教师如何才能设计出精彩的“凤头”和“豹尾” 新课导入的依据 新课导入的几点要求 趣味性 针对性 新颖性 直观性 新课导入的方法分类 以教师的引导为方向，通过师生间的配合导入到新的教学目标 温故知新，承上启下。 设疑置问，启迪思考。 朽用素材，激发兴趣。 联系生活，调动经验。 以学生为中心，用他们的言谈、表演等作为导入手段 演讲式导入 游戏式导入 表演式导入 竞赛辩论式导入 充分利用各种教学媒体和图片进行导入 第四课时 结尾的要求 目标明确、言简意赅 灵活多样、不拘一格 总结全篇、深化主题 巧设悬念、再激新疑 扣住题意、妙语生辉 课堂