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高三物理一轮复习课件:第1章第2讲_匀变速直线运动规律及其应用(鲁科版).ppt

高三物理一轮复习课件:第1章第2讲_匀变速直线运动规律及其应用(鲁科版).ppt

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解法五:用平均速度公式求解 整理后即得结果   本题为2008年高考全国卷Ⅰ第23题,解题的关键是要画好运动示意图,分析各个物理量的关系,解法一是最常见的,本题解法虽有多种,由于加速度是贯穿同一性质运动的各个过程的主线,因此它们都离不开加速度这个重要的物理量,(图象法中涉及斜率). 虽然在求解过程中会消去a,但在所列的方程中必须出现,在列方程的过程中还要注意每个未知量应该在两个方程中出现,才能联立求解.除了特殊方程外,几个未知量就要有几个方程才能解出,等等.因此在平时练习中应注意提升解方程组的技巧,把应用数学处理物理问题的能力落到实处.本题还可以用图象法吗?     一个做匀加速直线运动的物体,在头4s经过的位移为24m,在第二个4s内经过的位移是60m,求这个物体的加速度和初速度各是多少?     取一根长2m左右的细线,5个铁垫圈和一个金属盘.在线端系上第一个垫圈,隔12cm再系一个,以后垫圈之间的距离分别为36cm、60cm、84cm,如图1-2-1所示.站在椅子上,向上提起线的上端,让线自由垂下,且第一个垫圈紧靠放在地上的金属盘.松手后开始计时,若不计空气阻力,则第2、3、4、5个垫圈( )     多阶段不同性质运动的组合:注意两段运动连接处的速度经常是解题的关键点     本题解法很多,通过对该题解法的挖掘,可以提高灵活应用匀变速直线运动规律和推论的能力、逆向思维的能力及灵活运用数学知识处理物理问题的能力.   本题是对汽车的刹车过程设置问题进行考查.正确理解反应时间内汽车的运动情况是解决问题的关键.解决问题的思路是:①要搞清汽车的运动过程,先做匀速运动,后做匀减速运动.②使用公式时要注意v0、a的方向性,通常以车行方向为正方向,刹车过程中的加速度为负值.    在一些力学题中常会遇到等差数列或等比数列等数学问题,每位同学应能熟练地使用这些数学知识解决具体的物理问题.另外分段问题应注意连接点的速度. 高三物理一轮复习课件:第1章第2讲_匀变速直线运动规律及其应用(鲁科版). 谢谢 直 线 运 动 2 匀变速直线运动规律及其应用 第一章 一、匀变速直线运动中常用公式有以下四个 速度公式:      . 位移公式:      . 位移和速度关系的公式:       . 平均速度公式:      .   二、匀变速直线运动中几个常用的结论   1.Δs=aT2,意义:       .              可以推广到sm-sn=     . 时间内的位移之差相等 任意相邻的相等 (m-n)aT2 2.vt/2=      ,某段时间的中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度. vs/2=      ,某段位移的中间位置的瞬时速度公式(不等于该段位移内的平均速度).可以证明,无论匀加速还是匀减速,都有vt/2  vs/2.   运用匀变速直线运动的平均速度 公式       解题,往往会使求解过程变得非常简洁,因此,要对该公式给予高度的关注.   三、初速度为零(或末速度为零)的匀变速直线运动   做匀变速直线运动的物体,如果初速度为零(或末速度为零),那么,公式 都可简化为:v=at,     ,v2=2as,        以上各式都是单项式,因此可以方便地找到各物理量间的比例关系. (1)前1秒、前2秒、前3秒…内的位移之比为       . (2)第1秒、第2秒、第2秒…内的位移之比为       . (3)前1米、前2米、前3米…所用的时间之比为         . (4)第1米、第2米、第3米…所用的时间之比为           .   对末速度为零的匀变速直线运动的逆过程,也可以相应的运用这些规律. 1∶4∶9∶… 1∶3∶5∶… 1∶ ∶ ∶… 四、一种典型的运动 经常会遇到这样的问题:物体由静止开始先做匀加速直线运动,紧接着又做匀减速直线运动到静止.用图1-2-1描述该过程,B点速度vB既是前一过程末速度,又是后一过程的初速度,故有: 图1-2-1 (1) (2)     匀变速直线运动基本公式的使用,重视位移、速度和加速度的矢量性   某同学将手中的“溜溜球”沿竖直方向向上抛出,已知其出手时的速度是5m/s,经过3s,该球落到抛出点下某处,速度为25m/s,已知该球在运动过程中加速度不变,则该球的加速度大小为(  ) A.6.67m/s2     B.10m/s2  C.8m/s2      D.9m/s2     错误解法:由题意知v0=5m/s,vt=25m/s,所以加速度a=(vt-v0)/t=6.67m/s2.   正解:由于速度是矢量,处理同一直线上的矢量运算,必须先选定正方向,将矢量运算转化为代数运算.取向上为正方向,由题意知:v0=5

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