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2019年破旧立新范文 　　 篇一：破旧立新 ? 　　 破旧立新 ? 　　 —浅谈新课标对语文教师素养的要求 ? 　　 许秋叶 ? 　　 【摘要】造成语文教师人人可做的局面,主要是我们教师自身的责任.语文教师要有时代的年轮．要提高语文教学的质量,必须有较高的业务水平的语文教师．提高教师业务水平的基本途径是开展科研,使别人的经验和自己的教学实践相结合,探索出属于自己的教学模式 ? 　　 【关键词】 ? 　　 人人可做时代发展变化互联网新课程标准课改专业化时代的年轮科研和教学 ? 　　 破旧立新 ? 　　 —浅谈新课标对语文教师素养的要求 ? 　　 语文好教。只要能认识汉字，就可以教语文。课时，一本教材，一本教学参考书或者一本教材全解，万事具备游刃有余。君不见，各书店的教案或教材全解，销量颇好，学生，老师奉为经典。上课时，照本宣科；考试时，看着标准。外行人，不了解语文教学，说语文好教，我们可以笑他无知。我们内行人，用自己的行动，给语文教学做了个注解－好教。 ? 　　 语文真的好教吗？谁都可以做语文教师吗？一位从事语文教学三十多年的老教师，手捧着新版的中学语文教材，感慨到，他不会教语文了。翻阅时下各种刊物．对语文教学是批评声一片：有批评灌输式教学法泯灭学生个性和创造精神的，有指责“中学语文坑死人”，声称语文教师为“迂腐的老朽”。过中小学十几年的语文教学，学生的语文素质并不过关。若好教，那怎么会有如此多的批评呢？ ? 　　 语文的确不好教。人人都能语文教师的观点的形成，这与我们语文教师自身有很大的关系。我们相当多的语文教师满足于一本教参和几套练习，年复一年。江西师大余应源教授曾经这样感慨＂造成语文教师人人可做的局面，语文教师自身是有责任的。我们自己造成语文教育今天的局面，主要是我们语文教师在教语文时没有注意到语文的时代性和生活性。特级教师于漪认为＂语文教学要有时代的年轮＂语文教学必须顺应时代。今的时代物资的极大丰富，书也飞入寻常的百姓家，读书也不是某些人的专利。所有的人都能读书．特别是新中国建立后，实行九年义务制教育，更多的人都能接触到知识。你有教材，学生也有，你有教参，学生也有，你有优秀教案，学生也有，你有的学生都有， ? 　　 甚至学生有的某些参考书，你自己也没有。你给学生讲什么？你照本宣读，学生有必要听吗？日复一日，学生还有学习的兴趣吗？没了兴趣，语文能学好吗？互联网的日益普及，给学生提供了更大的信息量，口传心授的知识越来越少。学生需要的已不是某种知识，而是收集整理选择这些知识的能力。特级教师于漪在2001年９月接受《语文学习》刊物记者唐晓云的采访时说，联合国教科文组织早在十多年前就指出，现在的文盲不是不识字而是不会学习的人。“授之以鱼不如授之渔”。80年代和今天２１世纪不同。以前我们受时代的局限、视野的局限，只专于“教”，着力于“教”，今天教学的重心要转移，要研究“学”。是的，２０世纪７０年代末，认为知识就是最重要的基础，那时所指的知识往往就是“词语解释”之类。到了80年代，提出“能力”概念，认为发现问题解决问题的能力是最重要的。90年代初，又提出了“交际能力”的人际交往，沟通合作是最重要的。90年代后期，又提出人的信息素养是很重要的基础。时代的发展，给教育提供全新的手段，全新的思路。也给教育提出许多的新问题。而我们的语文教师在教学过程中过于讲究字词的音义、作家、作品的背景介绍。这些同志，在课堂上显得很忙碌，课堂教学内容看似很充实，其实是浪费时间。因为这些东西学生可以通过资料掌握或课前预习补充给学生。语文教学中以传授知识为重点的时代已结束，取而代之的是以传授方法为重心的时期。同时也印证了于漪老师的话。我们不重视语文的时代年轮、不研究“学”我们就不能适应当今社会。语文教学的效果就不明显。我们就不能完成时代交给我们的任务。 ? 　　 当今的时代是知识经济的时代。知识经济是以科学技术高度发展为基础的经济形态。强调的是普遍提高人的全部精神能力。使理性和非理性得以和谐发 ? 　　 展。它的到来，对人的素质提出了更新更高的要求，这也就要求基础教育课程进行改革。“课程的变革，从某种意义上说，不仅仅是变革提供了一个新的课程环境，它对学生发展规律的关注范围、学习方式、学习状态、学习活动的内容、教学背景、教学媒体等都发生了变化，增加了教学中的许多的不确定性。这样就要求教师在整个教学中做一名有效的组织者。同时由于教学的多样性、变动性，要求教师是一名决策者，而不是一名执行者。新课程给教师创造了新形式，新内容的空间，需要教师创造出班级气氛，创造某种学习的环境，设计教学环境，表达自己的教育理念，因此要求教师必须是一个真正的专业人员。”何谓真正的专业人员？不是具有国家承认的师范院校中文教育专业的文凭