圣诞主题活动方案.docVIP

2011第三届English Week-Be Thankful·Christmas Salon 英语周之感恩·圣诞沙龙主题活动方案 大四班 邓佩玲 黄春花 圣诞节是孩子喜爱的的节日，也是幼儿幻想世界的节日，不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现，借助这个节日对孩子进行相关的圣诞知识教育，不但让孩子感受到节日的氛围，还可以了解更多的圣诞知识。。让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 活动时间：12月19日 活动目的： 1、让小朋友们了解中西过圣诞节的方式和传统习俗，感受圣诞节欢乐的气氛。 2、知道圣诞节与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器，培养幼 儿喜欢唱圣诞歌曲，激发孩子对圣诞的向往。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，等活动了解圣诞节里的装饰文化，提高幼儿的观察能力和审美能力。 5、通过圣诞各项庆祝活动，让幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作精神。 6、让幼儿在表演活动中、游戏活动中学习英语，练习英语，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。培养幼儿在集体前大胆展示和表现自我的信心。 活动准备： 　 1、资料：收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 　 2、音乐：收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。 　 3、实物：收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。 　 4、工具：剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。 家长参与活动： 　　1、 协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等） 　　2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。 3、 亲子制作爱心圣诞卡。 活动方式： 1、课室大环境的创设。（ 12月19日—12月2 2、各班利用多媒体、多种渠道向幼儿展示异国圣诞节和新年活动的盛况，让幼儿感受西方文化与中国文化的异同。（12月20日-12月22日 3、装饰有节日气氛的课室，如圣诞树等。组织幼儿动手制作节日饰品。（ 12月19日—12月2 3、幼儿园早上播放节日歌曲。（ 12月19日—12月 4、开展圣诞和新年主题全园英语角。（12月23日 5、教幼儿一些与节日有关的英语词汇及歌曲，开展圣诞和新年主题的英语课。（ 12月22日—12月28日） 地点：本班课室 6、班上开展圣诞才艺展示表演活动（12月22日 7、圣诞节当天组织孩子到其他进行“大手拉小手“活动（12月23日 8、圣诞延伸活动《圣诞后的感受》（12月26日 教学内容安排： 1、12月19日开展综合活动《圣诞美食》 通过向幼儿展示中西的各种美食，让幼儿了解中国过春节和外国过圣诞的不同文化，教学过程中通过展示图片、模拟过节的游戏，以及不同的祝福语，让孩子在活动中认识中西的美食文化，提高幼儿对圣诞的认知水平，培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。 2、12月20日开展综合活动《圣诞来了》 在教学过程中，通过唱圣诞歌曲，画圣诞老人、讲述圣诞老人的故事，让孩子加深幼儿对圣诞的认识，活动后在各区域角投放有关圣诞的饰物供幼儿操作，交流，让幼儿更全面地去认识圣诞知识。 3、12月20日开展美术活动《圣诞袜》 利用棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、等各种材料对圣诞袜进行装饰，提高幼儿的审美能力和动手创作能力。 4、12月22日开展英语活动《圣诞快乐》 结合幼儿生活经验和游戏情景让幼儿在英语氛围中感受圣诞的快乐，初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。在教学过程中要求大胆开口说英文单（Christmas cap \lamp等）和简单的句型(I want ***)。在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。“I want ***”大胆表达自己的意见。 5、12月25日开展音乐活动《圣诞卡》 利用简单的圣诞卡让幼儿自主选择材料去装饰圣诞袜，要求孩子将装饰好的圣诞袜送给同伴，并说上一些圣诞的祝福，在活动中培养幼儿之间的感情，提高幼儿之间的交流能力。 6、12月26日开展讲述活动《快乐的圣诞》 结合孩子过圣诞的情况，要求孩子将过圣诞的感受、收获、过程，大胆的进行讲