“童言无忌”都存在着那些危险.docxVIP

　　童童这么一说，让那位姑娘有点尴尬，穿上鞋坐到了一边。　　旁边的一位奶奶笑了，走到我们的身边说孩子真的是太纯真了，从不考虑太多。　　随后老人就和我们攀谈了起来，她讲了一个新闻在公交车上，有个小偷在偷一个女的钱包，当时车上有很多人，也许有人看见了并没有说，但是有个小女孩儿看见了，就用那天真无邪的声音问妈妈妈妈，为什么那位叔叔拿别人的钱包呢？当这个稚嫩的声音响起时，提醒了那位女士，小偷的行为没有得逞，他的丑恶行径反而与孩子的天真形成了鲜明的对比，这个小偷一下子恼羞成怒，举起了匕首刺向了那个小女孩，然后逃下了公交车。　　听完老人讲的这个事情，我心里一紧，可怜了那个天真可爱的小女孩儿，一句童言无忌的话，却让她死于非命。　　更可怜公交车上的那群人，竟然连一个小女孩儿都不如，面对歹徒的尖刀都选择了沉默，眼睁睁地让坏人从车上逃走。　　对于童童这个年龄段的孩子来说，还把握不好做事的场合、条件和限度，这是因为孩子的自我约束力和控制力还比较弱。　　相反，探究欲望却很强。　　所以，他们哪怕在公共场合，也不会受到限制。　　安徒生童话《皇帝的新衣》里那说真话的小男孩，大概也就是这个年龄。　　他们并不知道如果说真话、做自己想做的事情，会影响到别人的情绪、心理。　　童童现在刚刚是会使用语言的开始，也是童言无忌的开始。　　对于孩子在家里的童言无忌，我会把它当做是孩子成长中的童言趣语来欣赏，但对于孩子在外面的令人尴尬的童言无忌，就要慢慢让他了解别人的反应和感受，这本身也是一种重要的情商教育。　　口是心非要低调处理　　吃饭时，我不小心地掉了菜在桌上，果很严肃地批评我，浪费！不要浪费哦，钱买的哎。　　我虚心接受批评，承认认错。　　果自己吃饭，一勺勺地盛自己爱吃的菜。　　盛得太多，菜总是掉了一桌子，我也用同样的话反击他，可他无动于衷。　　孩子是天生的偷学大师，信手拈来，易如反掌。　　孩子可能明白其中的道理，当大人犯着同样的错误时，他会兴风作浪，拿来施教。　　我也发现了一些处理孩子口是心非，帮助孩子实现顺从的两个小技巧。　　1当我们察觉到孩子的任性、不顺从或言行不一时，切不可大惊小怪，更不要大发雷霆。　　因为不当的说教语言，很可能成为孩子反击的武器。　　一天，大家一起吃晚饭。　　果用勺子盛了一块辣椒，放进他自己的碗中。　　如果这时，我表现得异常激动，果果，妈妈不是跟你说过，辣椒很辣，小朋友是不能吃的。　　果不但不会顺从于我，可能还会反驳我，不辣，一点儿都不辣。　　我使用了另一种说话的方式，果果，你想吃辣椒啊。　　你先把辣椒给妈妈吃，妈妈看看辣不辣，好吗？好。　　啊，好辣啊。　　妈妈不敢吃了，你给爸爸吃吧。　　辣椒确实很辣，我的表情没有说谎。　　好，辣爸爸。　　呵呵。　　他用勺子盛了一块更大的辣椒放进爸爸的碗里。　　爸爸也露出了辣得要命的表情，果乐了，也不敢吃辣椒了。　　2面对孩子的不顺从举动，不妨采用淡化处理的方式，孩子自识无趣，也会作罢。　　还有一种积极接纳的方式，接纳孩子尝试性的任性，尝试是为了感知对与错。　　当孩子的手很脏时，如果我说不要把脏手放到衣服上，孩子可能会直接把脏手放到我的衣服上，而且一次两次的这样去做。　　我没有制止，而是搀着他的手去洗手间。　　用行动告诉孩子什么是对的，比用语言告诉孩子什么是错的来得更直接明了。　　而孩子的相反行径也会自然而然地停止。　　【童言无忌都存在着那些危险】