- 10
- 0
- 约3.1千字
- 约 10页
- 2019-08-31 发布于四川
- 举报
第3章 图像的获取与输出 主目录 在学习应用Photoshop CS对图像进行处理之前,掌握Photoshop CS图像获取和输出的方法可以为处理图像以及保存劳动成果奠定基础,掌握这些基本操作是完美地进行高级图像处理必不可少的步骤。 教学重点: 本章节学生应掌握图像获取和输出控制的相关操作。注意理解有关概 念。 教学难点: 理解图像获取和输出过程中的置入命令,扫描参数设置。 本章目录 3.1 图像的获取 3.2 图像的输出 3.3 课后思考 本章首页 3.1 图像的获取 3.1.1 获取文档 1. 新建文件 要在Photoshop CS中新建文件,可以选择菜单栏中的“文件→新建”命令或者按Ctrl+ N快捷键,出现“新建”对话框。 2. 打开图像 如果需要按原有格式打开一个已经存在的Photoshop文件,可以选择“文件→打开”命令(对应的快捷键是Ctrl+O),弹出打开文件对话框,文件名是目标文件,文件类型是Photoshop能打开的文件类型,可以选择。 按住Ctrl键可以选定多个文件打开,按住Shift键可以选定多个连续文件打开。 3.打开为(打开特定格式的文件) 在Photoshop CS中,用户不仅可以按照原
您可能关注的文档
- C-NET弹出层高度封装.pdf
- DOTNET面试题(初级中级)net.pdf
- NET服务器常用报错解决方法.pdf
- VB-NET多线程编程技术--大量提高应用程序的性能.pdf
- 康宝莱调光台C-Net-Manager使用手册.pdf
- LoggerNet40中文使用说明书-For-CR3000.pdf
- 三菱QJ71DN91与OMRON-DeviceNet从站通讯.pdf
- 大数据在农业中的应用(上传版).pdf
- C高级编程第1章--NET体系结构.pdf
- 在-NET-中使用-COM+-服务.pdf
- 19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判.docx
- 联合国海藻促进发展:包容性增长的贸易、法规和标准.docx
- 初中低年级信息科技算法教学学生逻辑思维——基于算法任务逻辑思维评分.docx
- 初中低年级语文阅读教学学生文本细读能力——基于阅读笔记与文本分析评分.docx
- 初中高年级公民教育项目学习学生参与能力——基于项目参与记录与能力测评.docx
- 初中高年级几何证明教学学生推理严谨性培养——基于2024年证明过程逻辑错误分析.docx
- 初中家校协同学生心理健康促进效果研究——基于2024年协同记录与心理健康数据.docx
- 初中教师反思实践与专业成长关联机制研究——基于2024年反思记录与成长测评数据.docx
- 初中中年级法治教育情境教学学生规则理解——基于2023年情境测试规则应用评分.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:多 哥.docx
原创力文档

文档评论(0)