椰子树剪纸范文.docxVIP

2019年椰子树剪纸范文 　　 篇一：剪纸校本教材 ? 　　 孔家崖第一小学校本课程 ? 　　 世界的美感。教材说明剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心 ? 　　 小学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 ? 　　 这本《剪纸》是根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 ? 　　 《剪纸》意在通过动脑动手，培养学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地1 ? 　　 深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。教学实践证明，小学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。 ? 　　 2 ? 　　 目录 ? 　　 第一课剪纸欣赏········································1第二课对折剪纸-苹果··································2第三课对折剪纸-小亭子·······························3第四课剪纸的发展····································4第五课对折剪纸-椰子树·······························5第六课对折剪纸-小熊猫·······························6第七课对折剪纸欣赏··································7第八课剪纸的史籍记载·······························8第九课平行剪纸······································10第十课花朵剪纸-栀子花、报春花···················11第十一课花朵剪纸-菊花、睡莲花···················12第十二课花朵剪纸欣赏······························13第十三课课有趣的六角剪纸·························14第十四课剪纸的象征意义··························15第十五课剪纸作品欣赏······························17第十六课福字窗花剪纸欣赏························· ? 　　 191 ? 　　 第一课剪纸欣赏 ? 　　 剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画，区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。 ? 　　 剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、 ? 　　 皮、革等片状材料。 ? 　　 1 ? 　　 篇二：校本教材--剪纸 ? 　　 白沟作学校校本教材 ? 　　 剪纸教 ? 　　 适 ? 　　 学 ? 　　 主编： ? 　　 副主编： ? 　　 编委： ? 　　 李春霞冯利光范建路张利花 ? 　　 教材说明 ? 　　 剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 ? 　　 低年级学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 ? 　　 这本剪纸根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发 ? 　　 展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 ? 　　 剪纸意在通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。教学实践证明，低年级小学生在成人的指导下，不仅能