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2019年科学活动:飞向太空(大班) 　　 篇一：大班科学活动飞向太空 ? 　　 大班科学活动：飞向太空 ? 　　 一、活动目标： ? 　　 了解宇宙间星球的知识，帮助幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途，扩展幼儿知识，萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲，培养幼儿爱科学的情感。 ? 　　 二、活动准备 ? 　　 认识太空行星。PPT课件 ? 　　 三、活动过程： ? 　　 播放PPT： ? 　　 1.启发幼儿回忆地球的星球朋友，了解地球的新朋友。 ? 　　 ⑴提示：“地球有许多朋友，它们是谁？”（太阳、月亮、金星……），加深了解。 ? 　　 ⑵引导幼儿讲出地球的新朋友。（气象卫星、通讯卫星、登月飞船……） ? 　　 2.让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。 ? 　　 （1）气象卫星、通讯卫星在太空干什么？它们有什么本领？（幼儿自由讨论） ? 　　 （2）、“气象卫星”“通讯卫星”分别作自我介绍，帮助幼儿掌握它们的用途。 ? 　　 气象卫星：携带仪器、装置对地球进行气象观测的人造地球卫星。用于探测和监测全球大气和海洋气象状况的专用卫星技术。气象卫星实质上是一个高悬在太空的自动化高级气象站，是空间、遥感、计算机、 ? 　　 通信和控制等高技术相结合的产物。 ? 　　 气象卫星主要观测内容包括： ? 　　 ①卫星云图的拍摄。 ? 　　 ②云顶温度、云顶状况、云量和云内凝结物相位的观测。③陆地表面状况的观测，如冰雪和风沙，以及海洋表面状况的观测，如海洋表面温度、海冰和洋流等。 ? 　　 ④大气中水汽总量、湿度分布、降水区和降水量的分布。⑤大气中臭氧的含量及其分布。 ? 　　 ⑥太阳的入射辐射、地气体系对太阳辐射的总反射率以及地气体系向太空的红外辐射。 ? 　　 ⑦空间环境状况的监测，如太阳发射的质子、α粒子和电子的通量密度。这些观测内容有助于我们监测天气系统的移动和演变；为研究气候变迁提供了大量的基础资料；为空间飞行提供了大量的环境监测结果。 ? 　　 通讯卫星：用于通信的人造地球卫星。通信卫星像一个国际信使，收集来自地面的各种“信件”，然后再“投递”到另一个地方的用户手里。 ? 　　 教师小结：“地球有了许多新朋友，有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……，他们都是许多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋，想办法创造出来的。”鼓励幼儿从小爱学习，爱科学，锻炼身体，长大当科学家，发明创造，飞向太空。 ? 　　 3.激发幼儿幻想探索太空的愿望和好奇心。 ? 　　 讲述杨利伟的故事，激发幼儿的兴趣。观看视频：http://v.youku./v_show/id_XMTY3NTI5NTIw.html ? 　　 4.操作活动。 ? 　　 绘画活动：幻想并画出上太空的工具。 ? 　　 篇二：大班科学活动：空中客车——飞机(科学) ? 　　 大班科学活动：“空中客车——飞机”（科学） ? 　　 20XX年2月20日星期四上午 ? 　　 活动目标： ? 　　 1.观察了解空中交通工具飞机的飞机外形特征、基本结构和用途。 ? 　　 2.愿意和同伴一起交流分享坐飞机的感受。 ? 　　 活动准备： ? 　　 1.物质准备：师幼共同收集各种飞机的图片、照片、飞机模型，投放到区域中，让幼儿自由玩耍。 ? 　　 2.经验准备：了解班上有哪些幼儿乘坐过飞机，并与这些幼儿交流乘坐飞机过程的体验，请他向全班小朋友介绍乘飞机的过程与感受。 ? 　　 3.材料配套：准备教育挂图《飞机》。 ? 　　 活动过程： ? 　　 1.以谈话的方式引入，激发幼儿的学习兴趣。 ? 　　 师：你们有见过飞机吗？有坐过飞机吗？ ? 　　 (1)提问：“如果我们要去厦门和北京去玩，有哪些交通工具可以送我们到那儿？” ? 　　 (2)“去厦门和北京哪种交通工具更方便？为什么？” ? 　　 (3)“你见过或乘坐过飞机吗？飞机是什么样的？“ ? 　　 2.出示挂图幼儿观察，引导幼儿有序地观察飞机的外形特征。 ? 　　 (1)飞机都有哪几部分组成：机头－机身－机翼－机尾？ ? 　　 (2)“飞机外形与鸟的外形比较，有哪些异同点？” ? 　　 (3)请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等。 ? 　　 3.交流与分享乘坐飞机的感受。 ? 　　 (1)请坐过飞机的幼儿向同伴介绍和分享乘坐飞机的过程与感受。 ? 　　 (2)请小朋友说说：“离我们最近的机场在哪里？福建省还有哪些机场？” ? 　　 (3)你还见过其他形状和用途的飞机吗？它们分别是什么样的，有什么用途？