观察类、鉴定类、调查类实验专题.ppt

* 层析液在滤纸条上扩散时经过滤液细线，刚开始时在滤液细处的层析液较少，从而能使溶解度大的胡萝卜素溶解在层析液中，而其它色素由于较少溶解或不溶解，随着层析液继续扩散，后来经过滤液细线处的层析液越来越多，这样溶解度较小的色素就可以溶解在层析液中并随层析液一起继续向上扩散，这样就出现了四个色素带。 实 验 要求 4—1 分子与细胞 （1）观察DNA、RNA在细胞中的分布 （2）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）观察线粒体和叶绿体 （5）通过模拟实验探究膜的透性 （6）观察植物细胞的质壁分离和复原 （7）探究影响酶活性的因素 （8）叶绿体色素的提取和分离 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）模拟探究细胞表面积与体积的关系 实验与探究能力 4—2 遗传与进化 （1）观察细胞的减数分裂 （2）低温诱导染色体加倍 （3）调查常见的人类遗传病 实验与探究能力 4—3 稳态与环境 （1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 （2）模拟尿糖的检测 （3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 （4）土壤中动物类群丰富度的研究 （5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 实验与探究能力 生物实验专题复习 广东高考理综生物试题：基础理论占78%，实验占22%。29题完全是生物实验题。 观察类实验 鉴定类实验 调查类实验 验证类与探究类实验 不同的材料用不同的制片方法p102: 装片法：把材料制成临时装片，如用黑藻叶观察叶绿体 切片法：把材料切成薄片，以便观察，如脂肪鉴定 压片法：把材料压碎成一薄层，以便观察，如观察根尖有丝分裂 用显微镜观察多种多样的细胞 一、观察类实验 观察 方式 实验 名称 观察 对象 显微镜 生物材料 原色 观察 黑藻、菠菜叶、藓类、 紫色洋葱外表皮 叶绿体 高倍 中央液泡的大小，以及原生质层的位置 低倍 观察叶绿体 观察植物细胞的质壁分离和复原 一、观察类实验 外因：外界溶液浓度细胞液浓度 内因：原生质层伸缩性细胞壁伸缩性，原生质层收 缩幅度大，质壁分离。 考点1．实验原理 紫色洋葱鳞片叶外表皮(液泡大且有颜色易观察) 考点2、实验材料及试剂 0.3g/mL的蔗糖溶液 考点3. 操作流程 需要用显微镜观察几次材料？ 用低倍镜还是高倍镜？ 实验 观察植物细胞的质壁分离和复原 实验操作流程 观察细胞中央液泡的大小，以及原生质层的位置 先观察正常细胞是为与后面的“质壁分离”起对照作用。 实验操作流程 0.3 g/ml 蔗糖 溶液 重复几次 用低倍显微镜观察 发生质壁分离 ①中央液泡逐渐变小（紫色加深） ②原生质层与细胞壁逐渐分离 实验操作流程 0.3 g/L 蔗糖 溶液 观察到的实验现象是怎样的？ 发生质壁分离的装片不能久置，要马上滴加清水使其复原。为什么？ 实验操作流程 观察 方式 实验 名称 观察 对象 染色剂 生物材料 染色 观察 低温诱导染色体加倍 观察线粒体 观察DNA、RNA的分布 观察有丝分裂 观察减数分裂 DNA RNA 甲基绿和吡罗红 人的口腔上皮细胞(或洋葱内表皮细胞) 线粒体 一、观察类实验 [实验] 观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26） 1．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的 不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。 2．盐酸能够改变细胞膜的 ，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 和 分离，有利于DNA与染色剂结合。 实验原理 亲和力 通透性 蛋白质 DNA 几种试剂 保持细胞原有形态 烘干能使细胞吸附到玻片 5.观察 先用低倍镜找到染色均匀、色泽浅的区域，再用高倍镜观察细胞核和细胞质的染色情况。 思考题：你所观察到的实验结果是怎样的？ 细胞核部分被染成绿色，细胞质部分被染成红色 观察效果最佳 思考题：通过该实验你得出的结论是什么？ DNA主要分布在细胞核中；RNA主要分布在细胞质中。 人口腔上皮细胞DNA、RNA分布 洋葱鳞片叶内表皮细胞DNA、RNA分布 观察 方式 实验 名称 观察 对象 染色剂 生物材料 染色 观察 低温诱导染色体加倍 一、观察类实验 观察线粒体 观察DNA、RNA的分布 观察减数分裂 观察有丝分裂 DNA RNA 甲基绿和吡罗红 人的口腔上皮细胞(或洋葱内表皮细胞) 线粒体 健那绿 染液 人的口腔上皮细胞 染色体 染色体 染色体 龙胆紫 （醋酸洋红） 蝗虫精巢固定装片 洋葱根尖细胞 洋葱根尖细胞