幼儿园教师家访制度等-6个教学讲义.doc

1 教师家访制度 家访是增强教师与家长、社会联系，争取社会的支持，共同教育好幼儿的重要手段。因此每位教师都应重视做好家访工作。 1、新生入园前，教师需要提前家访，一方面了解幼儿性格特点、生活习惯、兴趣爱好；另方面了解幼儿家庭环境，父母的教育观念及对幼儿要求等情况。消除幼儿的陌生感，与幼儿培养初步的感情。为幼儿入园后尽快适应新环境，减少分离焦虑做好准备。 2、对老生家访要有针对性，可根据幼儿在园的学习、生活、思想品德等情况进行家访，将幼儿在园表现与家长面对面沟通，同时也可了解幼儿在家表现，共同探讨及时调整育儿策略。 3、对于个别问题儿童，教师应增加家访次数，及时反馈幼儿的进步与变化，多给予肯定性建议，注意保持幼儿的自尊心和合作积极性。 4、幼儿病假，要通过电话随时关心幼儿，对病假三天以上或住院的幼儿必须进行探望。 5、在家访过程中，重视及正确对待家长的意见，好的意见或建议，及时反馈给园领导，以便园领导及教师及时获取教育反馈信息。 6、尊重家长，增强与家长的感情联系，认真倾听家长陈述，不计较个别家长对老师的偏见，避免与家长争执，不计较个别家长对老师的偏见，避免与家长争执，用专业的优势树立教师的威信，努力争取家长对幼儿教育工作的支持。 7、与家长建立恰当的师长关系，对待孩子公正、公平，对待家长礼貌、谦虚、自信不卑微。 家长联系制度 1、每学年新生入学前，对每个幼儿进行一次普访。 2、每学年对各班幼儿班进行一次家访。 3、对患病三天以上幼儿家访一次。 4、每月填写家园联系册一次。 5、每学期召开视力低下、贫血儿、营养不良儿家长会一次。 6、对发生骨折、缝针幼儿当天看望、家访各一次。 7、每学期召开全园家长会一次。 8、对具有特殊情况的幼儿家长随时联系。 安全管理制度 1、全园教职工应严守岗位，高度负责，保证幼儿身心安全，严防幼儿走失。 2、加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、异物，发现隐患，及时处理解决，要向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高幼儿自我保护能力，教会幼儿知道幼儿园名称、家庭住址、父母姓名等防止意外事故。 3、带幼儿外出活动，请求领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。要随时清点人数，走路时注意幼儿不离队，不掉队。 4、一切不安全用品、药物、必须专人妥善保管、火炉、热水应放置适当，电器设备应安装合理，严防烫伤和中毒事故发生。 5、作好防火、防盗工作，下班后应券门窗，门卫每日巡回检查，节日安排好值班人员，切实做好保卫工作。 6、要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全，定期检查维修，避免砸伤、摔伤等事故发生。 7、幼儿在园时发生骨折、缝针等重大事故，除由幼儿园负责送医院外，每天给幼儿增加营养，直到拆线，并及时做好家访工作。当时者应及时汇报，并写出事故发生情况，根据情节轻重，给以酌情处理。 健康检查制度 1、新进园教职工要进行体检，合格者方可就职。每年组织全体教职工在镇保健站进行一次全面体检，对不合格的教职工调离工作岗位，走到治疗痊愈为止。 2、每年做好新生体检工作，对不合格者不予以录取。 3、配合保健站每年对全国幼儿体检一次，对有病患的幼儿及时通知家长，并做相应的处理。 4、每学期对幼儿测量身高、体重二次，对幼儿身体健康发展进行分析、评价并建立档案。 5、1—2周检查一次幼儿手指甲，并作记录。 幼儿一日生活制度 合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的幼儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。 1、根据幼儿不同年龄特点及季节，按照幼儿一日作息时间安排的内容开展各项活动。其中要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。对各项内容的实施要制订相关的质量指标。 2、每天保证有二小时以上的户外活动时间，其中一小时为有组织的体育锻炼。 3、每餐之间间隔3小时以上。 4、幼儿体育锻炼时医生要进行强度和密度测查。 5、集体、分组、个别活动相结合，教师允许幼儿根据自己的兴趣和需要，任意选择活动内容、活动材料、活动方式及合作伙伴，给幼儿更多自由发挥的空间。 教师基本工作要求 1、树立“一切为孩子”的观点，对孩做到关心，细心、耐心。尊重孩子人格，不偏爱、不戏弄，严禁体罚和变相体罚，注意安全，防止事故，使幼儿身心健康活动地成长。 2、积极主动地参加园内的政治、业务学习、做到不迟到、不早退。学习时带好笔记本和有关资料，积极发言、做到人到、心到、口到，学习时不做其它与学习无关的事。 3、严格遵守园规园纪，忠于职守，遵守学校的有关请假制度，有事时必须先办理请假手续，特殊情况例外，外出家访，看病等必须先打招呼，因病、因事需换班者，须经过领导不同意方可换班。 4、上班前必须做好一切准备，上班时尽心尽责，不随便离开工作岗位，不做私事，不闲谈，不接听电话，按时做好交接班工作，带