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以多样化来提高趣味性 ——浅谈如何提高小学低年级数学练习的趣味性 宜兴市太华小学 214235 邹 凯 张 雷 【摘要】小学低年级数学的练习要有趣味，低年级的趣味是童趣，让学生在玩中学，学得好。本文从练习出示的多样化、练习形式的多样化、练习名称的多样化、练习内容的多样化四方面进行讨论，如何来提高小学低年级数学练习的趣味性。 【关键词】低年级 数学练习 多样化 趣味性 布鲁纳说过:“学习的最好刺激,是对所学材料的兴趣。”小学低年级学生对数学的迷恋往往是以兴趣开始的，由兴趣到探索，由探索到成功，在成功的体验中产生新的兴趣，推动数学学习不断取