三年级上册数学教案-5.2从条件出发分析并解决问题（2）｜苏教版(2).docVIP

2、从条件出发思考的策略（2） 教学内容：书本第74-75页例2和“想想做做”第1—4题。 教学目标： 1.使学生经历依据条件寻求解决两步计算实际问题的过程，初步学会用线段图表示题意的方法，进一步学会从条件想起分析数量关系的策略，并能正确应用策略解决连续比较的两部计算实际问题。? 2.使学生借助线段图进一步体会两步计算实际问题的条件与问题的联系，感受从条件想起球问题结果的分析推理过程，发展集合直观，培养分析、判断、推理等初步的逻辑思维能力。 3.使学生进一步体验数学知识和方法在解决现实问题中的应用，感受数学价值，提高学习数学的积极性。 教学重点： 应用策略解决两步计算实际问题。 教学难点： 感