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2019年网络py指什么意思 　　 篇一：少先队网络 ? 　　 依托网络，创新少先队活动形式 ? 　　 南乐县近德固乡王村小学 ? 　　 内容摘要：网络为教育带来教育形式和学习方式的重大变化；少先队工作中要抓住机遇，加强网络教育，正确引导学生学会正确选择，培养少先队员形成良好道德修养。要巧用网络特色，弘扬爱国民族精神，组建少先队网络信息平台和互动平台，利用网络资源，建立少先队资源库，创设情境，引导学生步入良好的信息化氛围，从少先队体验教育入手，找寻少先队与新课改结合点。创新少先队活动更多形式。 ? 　　 关键词：网络少先队 ? 　　 学校是教育的阵地，少先队是队员依靠的组织，少先队辅导员是教育培养孩子们的领头羊，网络时代的到来为少先队活动提供了崭新的资源环境。在传统教学手段与现代教育技术日益融合的今天，如何运用现代教育技术创新少先队工作，为少先队工作注入活力，探索在网络环境下的少先队教育方法、活动方式、管理模式和新课程下的少先队活动的新思路，提升少年儿童的信息素养，加强网络道德教育，有效地促进未成年人的健康成长。是新时期每一位少先队辅导员都应认真探索、大胆实践的课题。 ? 　　 一、网络，信息时代的象征，少先队教育的挑战和机遇 ? 　　 网络为少先队活动提供了崭新的资源环境，但相当一部分孩子上网主要目的是游戏、娱乐和交友。网络中那绚丽缤纷、神奇莫测的虚拟世界对在校孩子尤其具有强大的吸引力，致使一些孩子沉溺其中，不可自拔。网络不是一个纯洁、健康的虚拟世界，一些网络信息与网 ? 　　 络主体的不良行为与少年的生理发育和心理健康，与我们培养德智体美劳全面发展的素质教育目标相背离，这就成为少先队教育工作新的挑战。 ? 　　 同时网络对教育的积极影响也是不可估量的，网络它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。作为少先队工作者，在现有网络教育资源平台下，在少先队工作中要抓住机遇，加强网络德育，正确引导学生如何面对缤纷的网络世界，学会正确选择，是培养少先队员形成良好道德修养的机遇。 ? 　　 二、网络教育在少先队工作中的应用 ? 　　 1.巧用网络特色，弘扬爱国民族精神。 ? 　　 充分利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日；建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日；以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，抓住时机，整合资源，充分利用宣传橱窗、黑板报、校报、校园网络优势进行各种形式的爱国主义活动。如在纪念长征胜利活动中，我们展出大量宣传图片，以真实的图片让队员领略到红军在受敌人围追和堵截，在地理气候条件都极其险恶，在疲乏、饥饿、疾病等严重困扰中，在中国共产党的正确领导下，爬雪山，过草地，风餐露宿，野菜充饥，一步步的走过来，取得最后胜利。让队员明白我们中国共产党领导的工农红军所经历的艰辛与磨难，明白到今天幸福生活是用革命先辈的血与汗累积而成的，我们 ? 　　 要在生活和学习中继续发扬艰苦奋斗的精神，用实际行动来告慰革命先辈。 ? 　　 还有利用多媒体教室在开展“爱国影片展播”活动，给少先队员再现了当年共产党领导人民打击侵略者，浴血奋战、保家卫国的历史情形。观看《闪闪的红星》、《少年英雄王二小》等革命影片。将爱国主义种子深深地植入少先队员心中。 ? 　　 2、组建学校少先队网络信息平台和互动平台 ? 　　 根据学校的实际情况组建一个功能完善的少先队网络信息平台。利用学校广播站、宣传橱窗、黑板报、校报、校园网等渠道，组建学校少先队信息网站，为少先队员提供多种类，多形式教育服务；有计划，有目的，有步骤地组织学生应用专题学习网站，学习并获取有关健康教育知识信息，培养学生应用网站扩大知识、信息，进一步提高自己的修养和能力。 ? 　　 构建出一个少先队互动平台，加强队员之间、中队之间、师生之间的互动交流，要求少先队员通过网络结交一位手拉手伙伴，并通过收发E－mail来实现信息的交互与感情的交流。网络的手拉手活动突破了地域、交通、通讯等条件的限制，增强了队员的交往能力。丰富了少先队活动的内容形式，发现并扩散网络环境下少先队活动的成功经验。 ? 　　 如我们学校的信息网有以下内容：点击的“相册”按钮，可以看到我们在少先队丰富多彩的活动；点击的“日志分类”，可以进入每个小组的活动专栏。找一找，看里面有没有你的身影。老师们可以通 ? 　　 过“家校互联信息平台”与同学们取得联系，也可以加入少先队互动QQ群和大家交流。同学们如果对少先队的工作有意见和建议，也欢迎在互动平台上“留言”，留言请注明班级姓名，并会得到您满意的答复。也可以发送“电子邮件平台”说