六年级语文辅导方案设计.docVIP

实用文档 文案大全 TSP个性化辅导方案 XX同学 中美合作教育（TSP） XX同学语文_ 科目辅导方案 姓名 XX 性别 男 学校 武侯实验小学 年级 六年级 基本情况 学习动力：XX同学的学习动力较强，绝大部分学习动力都来源于自身的内部动力，懂得学习是为自己而学，而不是为他人而学。 学习习惯：XX的学习习惯较好，在预习课文时遇到不懂的词语或者成语会主动思考或者询问老师。需要注意的是，在复习的时候，不仅要掌握写字表和认字表，还要主动积累文中出现的较难的词语，扩大词汇量。 学习方法：XX的学习方法有较多需要注意的地方，比如在基础知识的学习中，对较难和易错的字词、成语、句式等 积累与复习；又如，在做阅读理解的是时候，对阅读考察题型的归纳与答题的方法的总结；又如，在写作文时，对修辞手法的运用，对文章结构和写作顺序的模仿等方面。 学科测评卷分析 基础知识：基础知识掌握的不太好，不论是在字音、字形，还是在句式等方面都需要注意养成积累并按时复习的好习惯。 现代文阅读和古诗背诵积累：在孩子升入六年级后，需要孩子在现代文阅读方面能构建起较系统的答题模式，而XX同学现在只对部分题型有所了解，还不够系统。因为五年级的阅读题的考察形式还比较简单，答案基本上都在文中，所以孩子的阅读不会受到很大影响。在四年级升五年级的过程中，就需要逐渐完善孩子的阅读认知。同时，扩大孩子的课外名著阅读量。古诗文背诵能力很