【二等奖语言领域】中班 《他真的那么讨厌？》.docx

全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记 参赛作品名称 《他真的那么讨厌吗？》 教学领域 语言领域 年龄段/班 中班 教育笔记 “他”真的那么讨厌吗？ “孙伟浩”这个名字每一天都会在我耳朵边上响起“无数”遍。他的名字总是挂在小朋友们的嘴边上“王老师，孙伟浩刚才打我手了”“王老师，孙伟浩揪我头发了”……因为我是刚到这个班，对孩子们还不是很了解。通过班级的另外两名老师得知：伟浩很调皮，喜欢动手，小朋友不愿意跟他玩。每次沟通之后也不改。听到这儿，我既疑惑又心疼。每天来幼儿园，没有朋友跟他玩，心里一定很难受吧。为什么他喜欢“动手”？就这样任其发展下去吗？不！我要让小朋友喜欢他，哪怕是一点点的喜欢！ 接下来的一个月，我有意识的对他进行观察了解。发现孙伟浩身上有很多优点：他喜欢动手尝试拆各种玩具；喜欢看书和画画；有同情心，看见感人画面时会红眼圈。唯独不喜欢用语言进行交流。例如：早上来到幼儿园，小朋友们正在洗手叠毛巾。突然小甜哭着跑过来告状说孙伟浩打她的手。他说：“我不用她帮我拿毛巾。”“那你可以说谢谢，或者告诉小甜说我自己拿。”他想跟人家一起玩时，喜欢用手点或者是拍一下，然后就冲着人家笑。人家不理他，他就再点再拍，直到小朋友来告状他又觉得很无辜。这样的例子每天都会发生。 《指南》中指出——语言是交流和思维的工具。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情景的能力、