班主任工作实习情况.docxVIP

2019年班主任工作实习情况 　　 来梁丰高级中学已经近一个月了，正式开始高二（8）的实习班主任工作也有2周了，还记得第一次在指导老师带领下进教室的感受，有兴奋也有紧张：兴奋自己终于能够开始和学生们接触，紧张害怕自己会有做的不好的地方。 ? 　　 第二天，班长来办公室找我商量事情，于是我记住了这个班上第一个学生的名字和长相，而现在，对于班上的很多学生，我已经能叫出他们的名字了。 ? 　　 这个班级的学生很听话，不管是早自习、午休还是晚自习，都很安静，一个个埋头写作业，所以每次进教室都只能看到他们的后脑勺；这个班级的学生也很沉闷，课堂气氛并不活跃，还记得班会课上他们的自我介绍，一个个都是听歌看电影，都没有哪个特别好动的学生。 ? 　　 这个学校关于成绩抓的很严，几乎每周都要考试，所以我也会经常监考。监考其实是件很无聊的事，他们在那里奋笔疾书，我只能站在讲台上看着，偶尔下去巡视还要小心不能发出一点声音，就怕打断他们的思路。一个多小时对于正在考试的他们很短，而对于监考老师真的很漫长。同时监考2个班的时候虽然不会无聊，但要在班级之间来回走动总是不能兼顾，有时从一个班走到另一个班就会看到有学生在偷偷看旁边。好在，总的来说，这个学校的学生都很听话，作弊之类的事基本很少发生。 ? 　　 在这两周的班主任工作中，给我印象最深的还是昨天下午。班上的一个学生发烧了，于是来我办公室要我帮忙开假条，因为班主任暂时不在。我马上打电话给了我的班主任指导老师，在征得她同意后写了假条，并在门卫室陪着她直到她母亲来接她去医院。在半个多小时的陪伴中，对于这个学生我也有了一定的了解。她是一个住宿生、身体也并不好，加上前两天温度突然下降就感冒发烧了。16、17岁，其实都还是半大的孩子，每天忙着学习很容易就忽视别的，也不懂照顾自己，这就需要班主任在生活上对他们倾注更多的关心和爱。班主任职责的重要一方面就是关心学生的身心健康，我想，在之后的班主任工作中除了学习方面，我会更关注这些学生的个人情况。 ? 　　 一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。 ? 　　 二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。 ? 　　 三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。 ? 　　 四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。 ? 　　 五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。 ? 　　 六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。 ? 　　 一、基本情况 ? 　　 本班共有学生38人，女生20人，男生18人，本学期转来新生1人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。 ? 　　 二、工作原则 ? 　　 三、指导思想 ? 　　 四、主要任务 ? 　　 五、教育措施及方法 ? 　　 六、具体安排 ? 　　 实习班主任工作总结 ? 　　 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任四年级一班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。 ? 　　 一．尊重自己，为人师表 ? 　　 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的