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记叙文的要素要完整
教学目标：
l 、理解写事文章需交代清楚的几个记叙要素。
2 、学会围绕中心清楚写好一件事的记叙方法。
教学重点： 1.清楚交代记叙的要素
2.记叙的“经过”要具体
教学难点：合理运用描写的方式。
训练题目： 《一件 事》（ 要求学生能完整清楚地叙述一件事）
训练时数：二教时
一、导入激趣：
有这样一件事：前不久，为了能在“迎国庆歌咏比赛”上获得好成绩，某班班长决定利用假期时间集体练习，可是左等右等就是不见本班同学集中到来，他百思不得其解，来到写通知的小黑板前，只见小黑板上写道：
通知
我班决定在本周末集中，请准时参加，不得有误！
班委会
9月23日
这时班长才恍然大悟，原来问题出在这份通知上。同学们，你们知道大家没来参加集体练唱的原因吗？
明确：因为通知上没有交代清楚集中的时间、地点、人物及内容。
二、揭题明标：
其实，我们写“记叙文”又何尝不需要交代清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果呢？今
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